试论提高独立学院青年教师教学水平的途径——以三峡大学科技学院为例

如何提高青年教师自身的教学水平,已成为如今独立学院亟需解决的问题。本文主要是通过对三峡大学科技学院的教师和学生进行调查问卷,得出青年教师在教学中存在的一些问题和不足,并根据问题和不足之处,分析并提出解决问题的有效途径。

“互联网+”背景下商务英语混合式教学模式研究与实践——以三峡大学科技学院为例

随着科学技术的高速发展,“互联网+”下的混合式教学作为一种新兴的教学模式已是大势所趋。本文通过分析我院商务英语课程的现状、课程的特点及人才培养模式的需求,探讨“线上+线下”混合式教学模式在商务英语课程的应用,这是信息化教学背景下的趋势,也对培养适应社会需求的应用型复合型人才具有重要的意义。

独立学院辅导员素质与能力培养研究——以三峡大学科技学院为个案

独立学院是高等教育领域中出现的新事物,新生事物必然伴随产生新的问题,比如学生思想政治工作,做好独立学院的学生思想政治工作具有重要现实意义。当今形势下,根据独立学院生源的特殊性和独立学院的学生特点,加强辅导员素质与能力培养,是加强和改进独立学院大学生思想政治教育的必然要求,是培养社会急需人才的重要保证,是各独立院校全面建设和谐校园的迫切需要,是实现我国高教强国战略目标的有力保障。

大学生廉洁教育融入高校思想政治教育的路径探析——以三峡大学科技学院为例

新形势下加强大学生廉洁教育既是高校党风廉政建设的必修课,也是拓展国家预防腐败工作的新领域。在进行理论研究的同时进行了实际调查,通过对三峡大学科技学院大学生的问卷调查,分析了大学生廉洁教育的现状,梳理了高校思想政治教育对廉洁教育的积极影响,对大学生廉洁教育与思想政治教育结合的路径提出了进一步的建议。

基于冰山理论的独立学院大学英语教学改革研究——以三峡大学科技学院为例

本文讨论了在独立学院快速发展的背景下,基于冰山理论,独立学院如何响应教育部关于积极稳妥推进大学英语教学改革的号召,充分构建更加科学、更能满足社会需求的大学英语课程体系。文中指出独立学院大学英语教学不应简单照搬一二本学院的做法,应结合自身特点,制定自己的《大学英语》课程设置和教学大纲,选用针对独立学院学生编写的教材或自编教材,并在课程成绩评定等方面尝试"重课堂轻考试"的新方式,使其学生真正成为社会所需的应用型人才。

独立学院党建工作的创新与实践——以三峡大学科技学院为个案

围绕独立学院的党建工作,三峡大学科技学院在组织建设方面随着人员基数的增加不断调整和创新组织机构,院级组织从直属支部到党总支,再发展到党委,基层支部有以系成立支部、以专业成立支部、几个系联合成立支部、挂靠支部、流动支部、班级支部和临时支部等多种形式;在培养教育模式上,以党章学习小组为基础,开展积极分子培训、预备党员培训和正式党员培训等;在党员发展和培养上,量化标准,实行答辩转正,为党员的发展和转正提供可操作的依据,保证培养和发展的质量,与时俱进推进独立学院党建工作。

独立学院大学英语个性化教学改革研究——以三峡大学科技学院为例

独立学院其自身有独特的特点,独立学院学生也有其独特群体特征,如今的大学英语教学已不仅仅是语言技能训练以提高学生的英语应用能力,更是文化教学和人文素质教育。本文以三峡大学科技学院为例,从教育教学理念、课程教学、考核模式、第二课堂四个方面出发,探讨不仅能提高学生的英语应用能力,而且能培养学生文化素养,适应我国社会发展和国际交流的需要,独立学院大学英语个性化教学改革思路。

新形势下独立学院建立校友库的现实意义——以三峡大学科技学院为例

独立学院以培养应用型人才为主要目标,这就决定了独立学院的校友是一个以中小企业管理人员和技术工人为主体的群体。独立学院建立校友库不仅是时代发展的需要,也是学校提升实践教学水平、拓宽就业实习渠道、完善捐赠体系的需要。此外,通过杰出校友的典型引领,也可以增强在校生对学校以及所学专业的认同。

物流管理专业毕业生就业现状及对策——以三峡大学科技学院为例

随着我国大学生就业制度改革的不断深入,高校毕业生在获得更多择业机遇的同时,也面临更为严峻的竞争和挑战。本文以三峡大学科技学院为例,对物流管理专业毕业生的就业情况进行调查,进而针对物流管理毕业生的就业问题提出一些对策及建议。

“一带一路”背景下独立学院大学英语四级备考翻译教学启示——以三峡大学科技学院为例

中国的翻译市场已从输入型翻译市场变成了输出型市场。“一带一路”把人才问题,尤其是把培养外语翻译复合型人才的问题推到了众人瞩目的中心。在大学英语四级考试新题型中,翻译的分值比例和形式变化较大。本文从布迪厄文化资本理论的角度出发,分析了四级新题型翻译的变化,以三峡大学科技学院公共英语翻译教学为例,探讨独立学院大学英语翻译教学的发展模式与策略。

独立学院税务综合模拟实训教学探索——以三峡大学科技学院为例

随着实践教学在应用技术型高校中的地位越来越突出,对于如何提高学生的实践操作能力日益成为重要的研究对象。而《税法》课程本身就具有较强的实践操作性,在实务中,用于提高学生的实践能力的主要由两种方式,一种是手工模拟操作,一种是计算机仿真技术。厦门网中网公司开发的虚拟网上报税平台是对纳税申报的进行仿真操作的一款软件。据此,对手工模拟操作以及虚拟网上报税平台的优劣进行比较,并对虚拟网上报税平台在使用中遇到的问题进行分析,并提出意见建议。

金融危机下高校毕业生就业难的原因和对策分析——以三峡大学科技学院为个案

针对金融危机下高校毕业生就业难的现状,以位于中西部结合地带的三峡大学科技学院为个案开展调查研究,归纳出影响就业的诸因素,主要包括学习成绩、就业信息、工作经验、面试技巧、就业期望值、就业观念、单位的要求、自主创业等,并对这些原因进行了分析,从专业设置、就业投入、就业观念和课程教学等方面提出了解决就业的建议和对策。

服务于地方经济发展的独立学院英语教学转型研究—以三峡大学科技学院为例

2010年国家颁布的《中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》中明确提出来我国高等教育新的目标定位和战略方针。其中《纲要》提出“高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。”这为发展转型期的独立学院准确定位为教学服务型提供了重要依据。除此之外,《纲要》还对高校未来的发展指出了明确的方向:“引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。”因此独立学院应结合自身实际,立足于服务于地方经济发展,从而促进整个社会进步。

独立学院大学生政治观的调查与思考——以三峡大学科技学院为例

为改善独立学院大学生政治观教育,本课题组以三峡大学科技学院为样本,进行了大学生政治观主题的问卷调查活动。根据调查结果,笔者分析了独立学院大学生政治观的现状及特点,提出了提升独立学院大学生政治观的思考与对策。

独立学院思政课教学现状的调查与分析——以三峡大学科技学院为例

为改善独立学院思政课教学,三峡大学科技学院对学院思政课教学现状展开了一次问卷调查。笔者对此次调查的结果进行了多个层面和角度的统计和分析,并在此基础上提出了调查后的思考和对策。

独立学院英语专业学生英语写作能力现状调查——以三峡大学科技学院英语专业学生为例

通过对三峡大学科技学院2015级英语专业56名学生的问卷调查,旨在了解独立学院英语专业学生英语写作能力的现状,从而促进英语专业学生英语写作的能力。调查结果表明,英语专业的学生大多认为英语写作能力对其学习、生活和工作都很重要。然而,学生在练习英语写作的过程中往往又会遇到各种问题。这些问题引发了学生的畏难情绪,打击了其英语写作的信心,从而导致他们很少主动练习英语写作。笔者建议借鉴汉语写作,解决学生不知道写什么的问题;将体裁分析和仿写练习相结合,解决学生不知道怎么写的问题。

对当前高校学生勤工助学的新认识——以三峡大学科技学院为例

面对我国高等教育蓬勃发展的今天,加大对学生德育的比重日趋紧迫。勤工助学作为高校德育的实施手段之一,可以有效地强化学生的实践动手能力与人际沟通的能力。近些年,随着大学生逐渐形成以"九零后"为主的群体,从事勤工助学的学生群体无论从性质还是数量都悄然发生了变化。本文拟结合自己的工作,阐述在从事管理工作中遇到的困难并展开讨论。此外,教育部与财政部于2007年联合印发的《高等学校勤工助学管理办法》的出台为高校勤工助学工作指明了方向,笔者就自己的实际工作,提出一些自己的新认识。

独立学院大学生评教指标体系的创新与构建研究——以三峡大学科技学院为例

提高教学质量是高校教育工作的重点。独立学院作为民办教育的重要组成部分,对教学质量的关注和监管丝毫不亚于公立大学,而大学生作为教师授课的对象,在对教师的评教中处于绝对主体的地位。设计并完善现有的大学生评教指标体系举重若轻,不仅关系到大学生学习的积极性,更是影响教师提高自身教学水平的重要因素。独立学院应该根据自身的实际发展现状制定切实可行的策略,并将结果在实践中进行应用和转化,真正起到促进教学的作用。

浅谈如何完善新生导师制度——以三峡大学科技学院为例

2012年9月根据学院安排,笔者担任了市场营销和财务管理专业共计35名同学的新生导师。通过这一年多的工作,笔者深感新生导师工作具有十分重要的意义,但同时笔者也发现了我院在新生导师制度设计及执行上尚有许多不足之处。本文通过对学生导师制度的起源的介绍,以亲身经历找出我院新生导师制度的不足,并针对性地提出了完善意见,以期能让导师制度在科院充分发挥作用。

独立学院大学生生命观的调查与思考——以三峡大学科技学院为例

为改善独立学院大学生生命教育,本课题组以三峡大学科技学院为样本,进行了大学生生命观现状的调查。根据调查结果,笔者分析了独立学院大学生生命观的现状及特点,提出了提升独立学院大学生生命教育的思考与对策。