ESP模式对独立学院大学英语教学的启示

本文在分析独立学院大学英语教学现状的基础上,从ESP教学模式的定义及特点入手,阐述在独立学院大学英语教学中实施ESP的必要性,并指出目前实施ESP教学可能遇到的问题,最后,给出一些合理化建议。

关于现当代中外诗歌及其比较(二) 一种冷静的失落:论毕晓普诗歌中的性别转换

对20世纪美国女诗人伊丽莎白.毕晓普诗歌中的女性身份进行深入的解读和评述,可以从四个层面阐发毕晓普代表作中的性别转换:1.毕晓普的童年创伤与母亲的缺席:毕晓普对于母性身份的恐惧和逃避从根本上说,来源于她童年所受的精神创伤;2.物化的女性形象:无论是从男性视角对女性身份进行物化,还是从大众角度对女性身份的荒诞性物化,都使得其女性身份被尴尬地凸显,从而表达了毕晓普对于女性身份冷静的思索与理性的反抗;3.女性身份的失落:毕晓普表达出对母性身份无法逃离的宿命感和悲剧感;4.诗歌中的性别跨越:进而考察女性身份在诗歌中是如何被消解的。

背诵式语言输入在独立学院英语学习中的应用

随着英语课程改革的不断深入,背诵这一传统的学习方法日渐被人忽视,甚至被批得"一无是处"。本文作者认为,背诵虽然存在已久,但是在大学生的英语学习中依然有着巨大的生机和活力。本文拟从理论基础、意义、实施原则和操作策略等方面论述独立学院的大学生应该如何利用背诵式语言输入来促进英语学习。

多维诗歌创作的可能与诗心的彰显——论刘洁岷近作

刘洁岷是中国当代诗歌大陆"中生代"的代表诗人,他的创作题材广泛,诗歌技艺精巧娴熟,在创作中力图突破旧作。其近期诗歌,即2010—2011年的诗歌,结构不断更新,技巧进一步内化,并完美地将诗歌中古典美与现代意象结合,形成了他卓异而不易捕捉的个人化诗歌风格。刘洁岷的近作彰显了其诗歌创作的诗心并展现了多维诗歌创作的可能。

个性化英语教学下的学习者偏好

英语教学的主要任务是要做出专业决策以达到有效的英语学习。这在很大程度上取决于以学习者为中心的交际式的英语教学。本文通过对英语专业二年级的本科生进行的问卷调查以及收集的数据,阐述了在个性化的英语教学中,学习者的偏好和他们对各类语言技巧熟练程度的重视度,旨在对英语教学提出实用性的见解。

语义预设在广告用语中的应用

广告是人类信息交流的产物,在我们的生活环境中,广告无处不在,已成为社会现代化程度高低的一个重要标志。广告语言是一种特殊的交际语言,许多专家学者对广告语言从不同角度进行了研究,如修辞角度、语篇分析角度、功能语法角度、心理学角度等等。本文拟从语义学的角度,通过对语义预设特点的阐述以及对语义预设类型的分类,对应用于广告中的预设作简要地语义分析,阐述广告是如何运用这一语言手段达到其劝说或支配之目的的。

独立学院英语教学中通过听写抓落实的策略

英语教学中的落实问题一直困扰着广大英语教师。本文结合独立学院英语教学的实际,从理论依据、操作策略和内容等方面探讨了如何用听写来抓好大学英语教学的落实。