“医联体”模式下全科医师培训5W1H方法探索--以三峡大学第二人民医院为例

目的:探讨在"医联体"模式下全科医师的培训中应用5W1H方法效果;方法:本院与社区卫生服务中心牵手"医联体",通过"走下去、送上来"加强医疗互动和师资整合,应用5W1H方法分析解决全科医师培训问题,应用于学科建设、基地管理、师资交流、培训质量监管等八个方面。结果:"医联体"模式下的全科医师培训5W1H方法有助于提高全科医师学习积极性、临床服务能力,提高培训满意度。结论:在"医联体"模式下在全科医师的培训中应用5W1H方法,有助于提高全科医师的培训质量。

浅谈高校附属医院特色文化建设与研究——以三峡大学第二临床医学院为例

以医院文化建设作为医院管理的核心内容,构建具有"应用创新型"特色的医院文化。坚持"以人为本"、"以病人为中心"的管理和服务理念,充分发挥全体师生员工的积极作用,实施文化强院战略,促进学校和医院核心竞争力的提高,推动高校附属医院健康、和谐发展。

三峡大学图书馆阅读推广助力乡村振兴的实践与启示

文化帮扶是乡村振兴工作的重要内容之一,高校图书馆通过开展阅读推广进行文化帮扶,是助力乡村振兴的有效途径。为将高校图书馆的职能优势与特长更广泛地融入乡村文化振兴,结合三峡大学图书馆参与精准扶贫和乡村振兴的实践研究,提出文化帮扶要精准发力、阅读推广活动要突出人文关怀、协同机制要不断完善,充分发挥资源优势、人才优势、知识优势和阅读推广优势,在高效协同中进一步助力乡村振兴。

高校图书馆特色资源数据库建设的现状分析及对策——以三峡大学图书馆“工程移民”特色资源数据库为例

文章论述了高校图书馆建设特色资源数据库的必要性,分析了高校图书馆特色资源数据库建设的现状,就高质量地建好特色资源数据库提出了相应的对策,并简要介绍了三峡大学图书馆“工程移民”特色资源数据库建设的实践过程。

专业特色在大学生劳动教育中的衔接与实践——以三峡大学药学专业为例

劳动是人类生存和发展的必要基础,是推动人类社会进步的根本力量。大学生劳动教育是高校思想政治教育工作中的重要内容,是实现立德树人育人目标、促进大学生全面发展的重要方式。以高校药学专业为例,从当前大学生劳动教育面临“学生劳动观念与意识缺失、高校对劳动教育重视度和氛围营造不够、家庭作用发挥不充分”等问题出发,探索专业特色在大学生劳动教育中的衔接与实践,寻找能够解决相关问题的对策建议,有利于切实提升大学生劳动意识,增强对专业学习的兴趣,增强理论联系实践能力,促进高校三全育人的落地与实施。

三峡大学硕士研究生体育锻炼现状及体育教育介入策略研究

本文以三峡大学在读硕士研究生的体育锻炼现状为研究对象,采用问卷调查法、随机访谈法、文献资料法和专家访谈法等研究方法,研究影响该群体体育锻炼的主要因素,通过调查分析发现:有96%的研究生主观上对于体育锻炼的兴趣较浓厚;没有专门的机构或者体育课程来引导、指导和激励研究生进行科学锻炼;66%的研究生每周锻炼0-2次;70.21%有锻炼热情但不知道如何去科学锻炼;有时间,但场地设施不够等现状。结合当前体育教育政策和研究生锻炼现状提出:在人才培养方案中为体育课或业余体育锻炼设置1-2个学分,充分调动研究生体育锻炼的积极性;建立研究生业余体育俱乐部,要求每个学生参加一个俱乐部并进行考核,并且和学分挂钩;校研究生院和各学院研究生办要高度重视研究生体质健康和心理健康问题;学校主管部门要加大对体育场地、体育设施建设与维护,确保学生锻炼所需,为三峡大学硕士研究生的体育锻炼提供理论依据与实施策略。

第三空间视域下高校融媒体中心建设进路、困境与策略——以三峡大学融媒体中心为例

基于第三空间理论框架,以三峡大学突破学校空间、与社会互嵌的新闻宣传工作实践作为研究范本,分析高校融媒体中心建设的进路、困境与策略。研究认为,由于“三个空间”深融不足,新时代高校融媒体中心建设还面临巨大挑战,要加快完成进路选择与改进策略,若能从“借船出海”“苦练内功”等方面进行突破,则可以更有效地发挥高校融媒体平台的思政育人作用,把中国高校故事讲得更好、传播得更远。

地方高校应用型化学专业人才培养模式改革与实践——以三峡大学化学专业为例

地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为区域经济发展培养应用型人才的历史使命。三峡大学坚持以立德树人为根本任务,确定“素质高、能力强、专业精”的应用型人才培养目标,三峡大化学专业积极与行业企业对接,依托宜昌区域千亿生物医药产业,开展面向地方制药行业的“三协同”应用型化学专业人才培养模式改革与实践,在课程思政体系建设、人才培养方案优化、课程体系建设、教学团队建设和创新创业体系建设等方面开展创新和实践,探索地方高校应用型人才培养模式。

地方高校工商管理专业“一带一路”国家来华留学生高质量人才培养研究——以三峡大学为例

“一带一路”倡议提出之后,来华留学生培养成为我国与“一带一路”沿线国家双方重要的人文交流和合作方式。本文以三峡大学工商管理专业“一带一路”国家来华留学生为分析样本,采用问卷调查法和访谈法,研究发现目前“一带一路”国家来华留学生人才培养存在语言障碍、教学方法、学习效果等方面的问题,本文从推行留学生导师制、推进课程思政建设、提升专业实践能力、创新培养模式等方面提出了优化改进建议,以期进一步促进地方院校留学生高质量人才培养,打造三峡大学“一带一路”国家留学生人才培养品牌,提升学校美誉度。

地方院校国外留学生创新创业教育研究——以三峡大学为例

随着创新创业时代的来临以及我国综合国力的不断提升,大量的外国学生选择到中国学习,并在中国就业和创业。然而,国外留学生存在缺乏创业理论知识、缺少实践、面临语言与文化障碍等问题。文章以三峡大学为例,通过问卷调查,探析国外留学生创新创业现状及存在的问题,提出了相应的解决途径,从而提升国外留学生在中国参加竞赛和社会创业的能力,推动中国学生与国外留学生的资源共享和交流,加强中国文化和国外文化的融合。

高校图书馆数字资源建设与利用绩效分析——以三峡大学图书馆为例

本文以三峡大学图书馆为例,通过对三峡大学图书馆文献资源建设经费以及数字资源结构现状的描述分析,及对三峡大学图书馆2022年已有数字资源的馆藏情况、核心保障率情况、利用情况、发文情况等各方面进行绩效分析,探讨高校图书馆数字资源建设的难点以及解决方法,结合数字时代人们阅读方式的改变,为高校图书馆数字资源建设未来发展方向提供参考。

普通高校跆拳道竞技队体能训练现状分析--以三峡大学为例

随着跆拳道竞赛规则的不断修改,对抗越来越激烈,这对跆拳道运动员的体能储备要求也越来越高。因此,针对基础较为薄弱的普通高校跆拳道运动员,加强体能训练,提高训练效率有着重要意义。该文利用文献资料分析法、访问法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对三峡大学跆拳道队体能训练的现状和问题进行分析研究。研究发现,跆拳道运动员常因对体能训练的认知不全、训练方法及手段单一等问题而出现训练效果不佳、训练恢复慢易受伤等现象。该文针对以上问题进行总结,并提出了相对应的解决措施,期望为今后普通高校跆拳道竞技队开展体能训练提供一定的参考。

高校融媒体传播特征与“破圈”之策——以三峡大学微信公众号运营实践为例

推进教育媒体融合发展,高校融媒体中心必须主动承担起“思政育人”“网络育人”的重任。本文结合三峡大学融媒体中心建设实践,分析高校融媒体中心应根据自身特点,坚持“四全”媒体发展理念,以微信公众号为突破口,提升高校融媒体“四力”与高校思想政治教育工作成效,探索高校融媒体中心建设的路径,旨在为高校融媒体中心建设提供一些可行性参考。

基于读者驱动采购模式的高校图书馆资源建设研究与实践——以三峡大学图书馆为例

文章阐述了读者驱动采购的发展历史,结合实际工作流程介绍了三峡大学图书馆读者驱动采购模式的实践方法,展示了读者驱动采购模式的服务效益,并对实践过程中发现的问题提出了解决思路和建议。

大学图书馆学生学习支持系统管理研究——以三峡大学图书馆为例

学习支持系统涉及到图书馆为读者提供的资源、空间、服务人员、技术、环境等因素,对这些因素进行科学的管理,制定行之有效的管理制度,使图书馆的学习支持系统更有效的发挥作用是需要解决的重要问题。本研究在基于本馆现状分析的基础上,提出了一种支持大学生学习的高校图书馆管理模式,该模型主要由管理政策、学习资源、学习支持服务、物理及网络环境和图书馆员素养等五个部分组成,旨在完善大学图书馆管理模式为学生学习支持系统良好运行提供重要保障。

基于UTAUT2理论的大学生英语慕课学习意愿提升策略研究——以三峡大学样本调查为例

英语慕课不仅是大学英语教学改革和发展的方向,而且是提升大学生英语学习意愿的重要手段。引入UTAUT2理论分析大学生英语慕课学习意愿的影响因素,选取三峡大学作为样本观测对象,采用问卷调查方法进行数据采集,应用分层回归分析方法进行实证检验。研究发现,社会因素、学习期望、学习动机、价值价格、学习偏好、促进因素对大学生英语慕课学习意愿正向影响显著,大学生英语慕课学习经验不仅有助于提升其学习意愿,而且对其学习行为具有正向强化作用。据此,建议从个性化设计、聚焦互动性、营造愉悦感以及核心能力培养四个方面发力提升大学生英语慕课的学习意愿。

浅析“双一流”背景下专业教育与创新创业教育的融合--以三峡大学农业水利工程为例

“双一流”高校建设既为地方高校农业水利工程专业的发展提供了机遇,也为专业建设和人才培养提出更高的要求;对“双一流”建设背景下农业水利工程人才培养要求、人才培养前景、现状以及困境的综述和探讨,有助于深化对农业水利工程专业人才培养的全面认识,并进而探索满足地方及区域农业水利需求的农业水利工程创新创业型人才培养的方向。

三峡大学文思湖底泥分析与评价

通过检测三峡大学校区内文思湖底泥中的营养成份总氮(TN)、总磷(TP)、总有机质(TOC)等因子,评价了文思湖底泥的污染状况,得出底泥的总体污染特征及污染物分布规律.同时分析了各个成分因子之间的相关性,对照相应时空段的水质检测结果进行泥-水相关性分析.在此基础上,提出文思湖污染治理的合理措施和相关建议.

三峡大学体育学院创业教育的实践

通过对三峡大学体育学院推进创业教育融入专业教育的教学改革实践活动,采取"转变观念培养体育精神、创新教学方法与管理模式、打造多级创业实践平台、实施"双素质"培育工程、改革专业课考评体系"等措施,使全院师生的人才培养观有较大转变,使学生的创业意识、创新精神、能力和综合素质得到不断增强和提高。