地方高校工商管理专业“一带一路”国家来华留学生高质量人才培养研究——以三峡大学为例

“一带一路”倡议提出之后,来华留学生培养成为我国与“一带一路”沿线国家双方重要的人文交流和合作方式。本文以三峡大学工商管理专业“一带一路”国家来华留学生为分析样本,采用问卷调查法和访谈法,研究发现目前“一带一路”国家来华留学生人才培养存在语言障碍、教学方法、学习效果等方面的问题,本文从推行留学生导师制、推进课程思政建设、提升专业实践能力、创新培养模式等方面提出了优化改进建议,以期进一步促进地方院校留学生高质量人才培养,打造三峡大学“一带一路”国家留学生人才培养品牌,提升学校美誉度。

工业集聚对县域产业绿色高质量发展的空间溢出效应研究——来自长江三峡生态经济走廊的证据

工业集聚不仅可以提升产业生产效率,还有效减少了产业发展过程中对于环境的污染,对县域经济高质量发展具有重要意义。论文基于2010-2020年长江三峡生态经济走廊42个县(市、区)的面板数据,测算出产业绿色高质量发展水平,利用空间杜宾模型检验了工业集聚对县域产业绿色高质量发展的影响。结果表明:(1)长江三峡生态经济走廊产业绿色高质量发展存在明显的空间相关性,且在研究期间内,空间相关性不断增强;(2)工业集聚对县域产业绿色高质量发展呈现显著正向的空间溢出效应,且工业集聚度增加1%,本地产业绿色高质量发展水平提升16.4%,周边县域提升17.7%;(3)该区域重庆县域工业集聚对产业绿色高质量发展产生了显著的抑制作用,控制变量对产业绿色高质量发展的影响也存在一定的区域异质性。基于此,针对长江三峡生态经济走廊建设提出建议以实现县域经济高质量发展。

长江三峡生态经济走廊产业生态化与生态产业化协同的动态机理与障碍因子

产业生态化与生态产业化互相影响、相互促进,二者互动协同是实现区域低碳转型发展的有效路径。以长江三峡生态经济走廊各县市区为研究样本,基于“两化”协同机理分析,运用耦合协调度、障碍度等模型,测算并剖析“两化”耦合协调的时空格局演变特征,识别其主要阻碍因素,为推动“两化”协同发展提供现实路径。结果表明:(1)2010—2019年,长江三峡生态经济走廊产业生态化和生态产业化水平均呈上升趋势;(2)区域“两化”耦合协调度逐年提高,耦合协调类型从初级协调逐渐演变为中度协调;且呈现“中部高、四周低”的空间分布格局,重心向西南方向移动,各县域之间逐渐趋于平衡;(3)生态产业化是制约“两化”耦合协调水平提升的主要因素。

三峡大学旅游管理专业学生的学科认同

学科认同对于高校大学生在校表现以及毕业后将来的职业发展都有着极为重要的影响。本文以三峡大学旅游管理专业及经济与管理学院内的A专业、B专业三个专业的学生为对象进行了学科认同的问卷调查。结果表明:在影响旅游管理专业学科认同水平的七大维度中专业教学、专业归属、社会偏见对其产生了较大影响。

三峡大学旅游管理专业特色培育分析

地方高校专业建设特色化既是学校内涵的迫切需要,同时也是开展质量工程建设的重要举措,直接影响着高校人才培养的质量。本文在分析四批国家级旅游管理特色专业基础之上,对三峡大学旅游管理专业培育进行了SWOT分析,提出了三峡大学旅游管理特色专业建设的目标和培育方向。

明确思路,突出特色——三峡大学开办物流管理专业的思考

三峡大学设立物流管理专业来培养社会短缺人才,是经济发展、教育发展的必然。本文对三峡大学开办物流管理专业的基本思路与专业定位进行了思考研究,力求为普通高校开办物流管理专业提供明确思路与经验参考。

中外合作办学酒店管理项目人才培养中的问题与对策分析——以三峡大学中美合作办学项目为例

随着我国酒店业的高速发展和旅游教育国际化的需要,以培养高素质国际化酒店管理人才为目标的中外合作办学酒店管理项目呈现良好的发展态势。但是,项目的发展在实践中也面临着诸多问题。论文以三峡大学中美合作办学酒店管理项目为例具体分析了生源、课程设置、教材、师资等方面存在的问题,并提出改善生源质量、建立科学合理的课程体系、编写中外合作办学项目专用教材、建设稳定的高素质项目师资队伍等对策。

金融危机下高校毕业生就业难的原因和对策分析——以三峡大学科技学院为个案

针对金融危机下高校毕业生就业难的现状,以位于中西部结合地带的三峡大学科技学院为个案开展调查研究,归纳出影响就业的诸因素,主要包括学习成绩、就业信息、工作经验、面试技巧、就业期望值、就业观念、单位的要求、自主创业等,并对这些原因进行了分析,从专业设置、就业投入、就业观念和课程教学等方面提出了解决就业的建议和对策。

三峡大学财务管理专业人才培养探讨——基于新增会计学专业冲击的思考

就三峡大学新增会计学专业对财务管理专业所产生的影响进行深入分析的基础上,发现学校财务管理专业人才培养存在的一些问题,如培养目标过于宽泛、授课班级人数过多、专业师资队伍力量薄弱等,并从教学与实践建设方向提出了一些具有建设性的对策和建议。

财务管理专业毕业生就业质量现状及对策研究——以三峡大学为例

在调查三峡大学财务管理专业2015届毕业生就业情况的基础上,对财务管理专业毕业生就业质量现状和存在的问题进行了分析。研究发现:尽管三峡大学财务管理专业2015届毕业生就业率较高,但从就业薪酬水平、就业地区流向、就业单位性质、就业行业来看,三峡大学财务管理专业毕业生就业质量并不高,存在诸多问题。因此,必须改变传统的以会计为主的培养模式,不断完善财务管理专业人才培养方案,并有针对性的改进教学工作,才能有效地提高财务管理专业毕业生就业质量。

试论地方综合性大学文科学院教学质量监控体系——以三峡大学经管学院为例

目前,高等教育发展迅速,地方高校因为合并或增设专业等原因日益显现出专业门类齐全、学生规模扩大的特点。但在教学质量监控体系的设置上,一般采用整齐划一的基本标准,很少对不同的学科门类进行有针对性的体系设置。以三峡大学经管学院为例,针对文科学院的教学质量监控问题进行了分析并提出相应的建议。

长江三峡生态经济走廊生态系统服务的时空演化特征及影响因素研究

论文基于2000—2020年五期土地利用数据,定量分析长江三峡生态经济走廊生态系统服务价值的时空演化特征,采用空间相关、时空地理加权回归模型分析驱动力。结果表明:(1)从土地利用类型来看,森林是研究区域最主要的土地利用类型,建设用地与未利用土地是两种变化较快的土地利用类型;(2)从时空演化上看,该区域在2000—2020年时间段内的生态系统服务价值呈先增后减的趋势,生态调节服务始终是核心功能,气候调节的贡献率最大;空间分布呈现中部地区高、西部地区和东部边缘低的布局;(3)生态系统服务价值的正向空间相关性逐渐增强,中部区域巫溪县、云阳县等九个区县为高—高聚集区,东部西陵区、伍家岗区、猇亭区、点军区及垫江县为低—低聚集区,东部夷陵区为高—低聚集区,南部黔江区、秀山县为低—高聚集区;(4)影响因素中,蔓延度指数、斑块密度、斑块聚合度、第三产业占GDP比重、人均GDP影响在42个区县中呈现差异化表现,其中人均GDP负向影响程度最大。

三峡大学沙河生态环境需水量研究综述

河流系统的生态需水是指维持河流正常的生态结构和功能所需要的一定水质最小水量,具有明显的时空变化特征.对河流生态环境需水,在国外已经引起了政府管理部门的重视,并有了一些计算方法.结合三峡大学沙河河道环境需水,介绍了国外的生态环境需水量研究方法.

抓好校园规划优化育人环境——对三峡大学校园规划与环境建设的初步构想

文章结合三峡大学的实际 ,从教育生态学的角度论述了建设优良校园环境的重要性 ,提出了校园环境优化的原则 ,分析说明了三峡大学校园总体规划建设的特征体现及风格追求。

三峡大学校园垃圾分类回收现状及回收机制的建立探讨

指出了垃圾分类回收具有重要的意义,有利于资源节约型和环境友好型社会的建设,有利于循环经济的可持续发展。分析了校园垃圾分类回收现状,对建立校园分类回收机制进行了探讨。

基于层次分析法的“90后”大学生道德现状与教育对策探析——以三峡大学为例

大学生群体中的道德失范现象已引起社会的广泛关注。为了提高"90后"大学生的道德素质,课题组以三峡大学"90后"大学生为对象进行问卷调查。引进层次分析法,建立"90后"大学生道德教育质量影响因素模型,在量化分析的基础上,得到影响"90后"大学生道德发展的关键因素,并从四个方面提出促进"90后"大学生道德发展的教育对策。

深化国际贸易实验课程改革的思考与实践——以三峡大学为例

围绕国际贸易专业"高素质、强能力"的应用型人才的培养目标,探讨了深化国际贸易实验课程改革的意义,并结合近年来三峡大学国际贸易专业实验课程改革的探索与实践,提出了深化改革的具体措施。

时空异质性视角下长江经济带水资源系统韧性评估及调控因子分析

水资源系统韧性的评估与调控是缓解水资源危机和规避水资源风险的重要途径之一。从水资源的自然资源、社会经济、生态环境等属性出发,综合考虑水资源系统韧性的抵抗性、恢复性、适应性特征,构建了包含水资源、水经济、水福利、水管理、水生态和水环境6个维度的水资源系统韧性评价指标体系,建立了基于麻雀搜索算法的投影寻踪模型,运用自然断点法识别区域空间分异特征,采用因子探测识别影响水资源系统韧性空间分布格局的调控因子。通过对2010—2019年长江经济带11个省(市)水资源系统韧性的分析发现,在空间上,长江经济带水资源系统韧性表现为西部最优、东部次之、中部最末,且南部优于北部;在时间上,长江经济带水资源系统韧性虽有波动但整体呈现上升的趋势。从6个维度来看,水生态韧性维度的韧性值区间跨度较大,在0.08~0.52之间波动,水福利韧性最高,水环境韧性次之。水资源和水福利的相关因子对水资源系统韧性的影响较为明显,水经济中的工业废水治理投资占GDP的比重和万元工业增加值用水量2个指标以及水福利中的供水管道密度和人均供水量2个指标的影响力逐渐上升。通过对长江经济带水资源系统韧性和调控因子的分析,有针对性地提出了提高长江经济带水资源系统韧性的对策建议。

浅谈高校旅游专业实验室的建设与发展——以三峡大学旅游综合实验室建设为例

文章阐述了高校旅游专业实验室建设的必要性,结合本校实际,论述了实验室建设的主要内容和目标,并探讨了旅游专业实验室管理与发展的思路。

三峡大学会计专业硕士(MPACC)培养模式的探讨

MPACC作为会计研究生教育的重要组成部分,在整个会计人才培养体系中有着特殊的地位。本文结合三峡大学MPACC研究生教育实际,分析了我校MPACC教育的优势、劣势,并探讨了提升三峡大学MPACC教育水平、保证MPACC教育教学质量的途径。笔者认为,只有在完善的人才培养方案、合理的课程设置、优秀的教学师资、科学的教学方法的配合下,才能保证MPACC教育教学目标的实现。