政治漫画多模态隐喻和转喻的互动方式研究

隐喻和转喻是人类的基本认知工具,是构建和识解多模态语篇的重要认知机制。政治漫画是多模态隐喻和转喻的重要语类。文章发现隐喻和转喻之间存在复杂的互动方式,二者既可以分别作用,也可以相互交织,在源域、靶域以及映射对应要素上发挥作用。隐喻多起到评价时事、表达主题、传递情感的作用,而转喻则是连接图片与现实的桥梁,表现出鲜明的语类特征。

观念视点对礼貌语言取效的制约与促进

恰当选择观念视点以促进交际双方心理趋同是礼貌语言取效的关键。本文在视点理论的框架下,从话语深层的意识形态、隐藏在表层之下的人际-权力关系和人们日常生活中的具体态度三个层面分析说话者的观念视点是如何符合话语受众的认知期待,促成心理趋同,使礼貌语言达到最佳效果的形成机制以及种种路径,揭示观念视点的优化选择对礼貌语言取效的促进作用。

论文学情感叙事研究的理论资源

自古以来,情感一直是备受关注的哲学命题,情感与文学的密切关系也是众多学者关注的重要话题。"情感转向"背景下的文学批评不仅利用情感理论阐释文学作品中的人物情感,而且关注文学作品对当今人类世背景下各种复杂情感状态的揭示。"认知转向"特别是认知神经科学的发展为读者情感体验研究提供了切实可行的科学依据。"情感叙事学"理论建构为情感研究打开了新的维度,也将其推向一个新的高度。

非真话语的语用隐喻研究

传统的非真话语研究大多停留于谎言或假话,涉及礼貌和其他善意目的,非真话语大多被冠以"欺骗"的贬义而不齿。其实现实生活中非真话语要比谎言或假话多得多;许多话语的非真实性连交际双方都很少意识,因为它们的出现也并非欺骗的目的。

语言符号的任意性和象似性及其对英语教学的启示

一直以来,对于语言符号任意性的观点在国内外的学术界中都存在着争议。近年来,随着象似性理论的发展,一些学者开始弱化或者否认语言符号任意性的存在,以强化和支持象似性的存在。文章认为这种观点有害于对语言符号的任意性和象似性关系的正确理解,并且运用自组织理论和原型理论对其关系进行了分析,从而指出语言符号的任意性和象似性的关系是辨证的,两者看似相对,实则相辅,它们存在于一个整体之中。此外,对语言符号任意性和象似性辨证关系的认识在英语教学中有着重要的实用价值,它可以使英语的教和学更有意义,从而有助于有意义的学习。

浅析英译中国古诗翻译主体的审美介入

中西文化的差异导致了英译古诗时需要翻译主体的审美介入。作为意义的诠释者,翻译主体主要通过有介介入、显性介入和自然介入三种途径,对中国古诗进行再现和创造,将中国古诗中的意象译成英文的同时又保持其独特的韵味。

浅论马克·吐温小说艺术

享誉全球的美国作家马克·吐温被尊为"美国文学之父",其作品代表了西部边疆现实主义文学的高峰。本文通过对其主要作品的介绍和分析,再现作者所处的时代社会背景,体味作者的幽默和讽刺的创作艺术,管窥美国现实主义文学的传统和特点。

缪斯之思——解密谭恩美笔下的死亡意象

谭恩美的作品对死亡意象的关注度相当高,并且往往和鬼魂等东方文化色彩紧密相连。文章以谭恩美的五部长篇小说为研究对象,分析其中出现的各种死亡意象,认为这既是渲染东方文化神秘异域色彩的艺术手段,也是书写女性命运悲剧、建构女性主体意识的有效策略。

语言符号任意性和象似性的关系

运用自组织理论和原型理论论述了语言符号的任意性和象似性的关系。语言符号的任意性和象似性看似相对而实则相辅,象似性是建立在任意性基础之上的,任意性又受象似性的制约。正确认识任意性和象似性的辩证关系,有利于科学地确定语言教学的重点,提高教学效率。

英语语言学课程网络教学平台的构建刍议

本文基于人本主义心理学和建构主义学习观的理论,将现代计算机技术与英语语言学课程的特点有机地结合起来,提出改变传统单一的语言学课程教学手段的建议,即在局域网下建立语言学教学平台。

交际语言中的语义内包关系及其语用逻辑

本文从四个方面讨论了语义内包关系及其在言语交际中的语用逻辑,即语义内包关系在会话活动中的应用、语义内包关系的会话含义、语义内包关系与语用逻辑,以及语义内包关系与语用失误,旨在探讨会话活动中上坐标词替代下义词或下义词互相替换使用的原因和语用效果。

On Chinese American Identity Dilemma in Amy Tan’s The Bonesetter’s Daughter

In The Bonesetter's Daughter,Amy Tan explores the complexity of Chinese American identity dilemma confronted by the major characters.This paper intends to examine the marginalized position of the Chinese immigrant mother Luling and the American born daughter Ruth and reveal the ideology of Amy Tan's writing beyond the bounds of ethnicity.

《认知语言学:汇流与拓展》评介

本书是系列丛书《人类认知处理：语言结构和使用的认知基础》（HumanCognitiveProcessing（HCP）：CognitiveFoundationsofLanguageStructureandUse）最新卷之一。该论文集收集了2005年于杜布罗夫尼克召开的国际认知语言学大会部分主旨发言、该会议中“认知语言学的汇流和发散趋势”（ConvergingandDivergingTendenciesinCognitiveLinguistics）专题论文，

大学英语多媒体教学模式中的互动障碍研究

大学英语课堂利用多媒体手段采取互动的教学模式.其作用与优点得到了广泛认可。但多媒体手段却也带来一些影响有效互动的障碍,从而影响英语教学效果。本文对这些互动障碍进行研究并提出相应对策。

论行为类型、情状类型、体及体合成

作为一篇争鸣形式的文章,文章首先剖析了金立鑫(2011)中一些需要商榷的问题,指出金文中的一些概念和假定的不合适,然后介绍了两种体学研究的成果:合成体和体义相交理论。文章希望能够阐述这样的思想:语法和语言研究尽可能形式化,也就是归纳出一些类似数学公式的形式。

学分制下英语专业课程设置改革初探

随着经济改革和对外开放的深入。21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才．英语专业课程设置改革已经刻不容缓。本文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则。在此基础上各高校应充分发挥学分制优势，适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例。使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要。实现新的人才培养目标．拳文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后，本文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战：（1）本科生导师制的建立及其有效性；（2）师资力量与课程设置的配套。

《英语语言学基础教程》评介

该文主要对2012年西南交通大学出版社出版的由王扬教授、刘清玉副教授主编的《英语语言学基础教程》一书的主要内容和特色作了评介。该教材主要是针对一般本科院校和西部地区高校本科学生编制的。此教程在注重向学生传授英语语言学的基本系统理论知识的同时，还与时俱进，适当地介绍了过去五十年来语言学几个主要领域中所取得的最新研究成果。

学分制下英语专业课程设置改革初探

随着经济改革和对外开放的深入,21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才,英语专业课程设置改革已经刻不容缓。该文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则,在此基础上各高校应充分发挥学分制优势,适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例,使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要,实现新的人才培养目标,该文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后,该文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战:1)本科生导师制的建立及其有效性;2)师资力量与课程设置的配套。

谁是我的缪斯?——解读谭恩美笔下的女鬼意象

谭恩美的作品中鬼魂意象出现的频率相当高,可以这样说,谭恩美有着独特的鬼魂情结。本文以谭恩美的四部长篇小说为研究对象,分析其中出现的各种女鬼意象,认为其鬼魂写作既是言说女性命运悲剧的艺术手段,同时也是建构女性主体意识的有效策略。

母亲·他者·隐喻——浅析《接骨师之女》中的母亲形象

谭恩美在《接骨师之女》中延续了她一贯的母女关系主题,然而在看似简单的母女关系背后,凸现了移民母亲的身份危机和"他者"形象。在谭恩美看来,母亲形象更多地隐喻着中国的传统文化,是新一代华裔和中国传统历史文化与记忆的桥梁。