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高校思政课课堂小结中板书设计的运用
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作者 张忠海 《俪人(教师)》 2014年第16期199-200,共2页
课堂小结是课堂教学的重要组成部分,不仅关系到教学内容的巩固,更重要的是关系到学生学习兴趣的养成与学习能力的提高.
关键词 板书艺术 思想政治课 课堂小结
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国有企业校企合作下大学生思想政治教育探析
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作者 王仁军 《商情》 2013年第27期77-77,80,共2页
当今,在人民的生活与国民经济中,各类国有企业的作用举足轻重,是国民经济的主要支撑及支柱产业的主体力量。在新时期新形势下,落实好各类国有企业的政治思想工作,不断拓展思想政治工作的理论内涵和实践方法,为新时期思想政治学科... 当今,在人民的生活与国民经济中,各类国有企业的作用举足轻重,是国民经济的主要支撑及支柱产业的主体力量。在新时期新形势下,落实好各类国有企业的政治思想工作,不断拓展思想政治工作的理论内涵和实践方法,为新时期思想政治学科的发展注入新的活力,同时思想政治工作在与企业文化建设的过程中,进一步体现出思想政治工作的文化价值,尤其是如何做好校企合作下对大学生思想政治教育工作,为国有企业培养为人民服务、为国家服务的栋梁之才有着举足轻重的意义。 展开更多
关键词 国有企业 校企合作 思想政治教育
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落实高职定位 融入地方文化 突出企业特色——国企办高职《思想道德修养与法律基础》课程教学内容设计
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作者 张忠海 《杨凌职业技术学院学报》 2013年第1期66-68,共3页
国有企业开办的高职院校在设计《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,达到培养"四有新人"的... 国有企业开办的高职院校在设计《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,达到培养"四有新人"的最终目标。 展开更多
关键词 基础课 教学内容 地方文化 企业特色
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职业院校行为文化建设内涵与途径探究
4
作者 欧阳祥娥 《俪人(教师)》 2014年第19期149-149,共1页
职业院校行为文化建设是校园文化建设的关键,其内涵包括行为规范教育、科技学术文化建设、阵地文化建设等方面.职业院校行为文化建设过程中,加强行为规范教育,培养良好行为习惯是基础和前提;阵地文化建设是主要途径;社团文化建设是重要... 职业院校行为文化建设是校园文化建设的关键,其内涵包括行为规范教育、科技学术文化建设、阵地文化建设等方面.职业院校行为文化建设过程中,加强行为规范教育,培养良好行为习惯是基础和前提;阵地文化建设是主要途径;社团文化建设是重要组成部分;企业行为文化引入是动力和源泉;校风建设是关键. 展开更多
关键词 职业院校 行为文化建设 内涵 途径
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网络语言与政治理论传播的契合研究
5
作者 杨爱玲 《商情》 2013年第27期145-145,147,共2页
随着互联网技术的飞速发展,网络在传递信息和思想交流方面的特点越来越突出,网络技术借助网络语言传播政治理论的能力也日益加强。本文通过介绍网络语言的多样性特点,进而分析网络语言在传播政治理论上的能力和优势,为网络技术更好... 随着互联网技术的飞速发展,网络在传递信息和思想交流方面的特点越来越突出,网络技术借助网络语言传播政治理论的能力也日益加强。本文通过介绍网络语言的多样性特点,进而分析网络语言在传播政治理论上的能力和优势,为网络技术更好的传播政治理论。实现政治理论大众化奠定基础。 展开更多
关键词 互联网 网络语言 政治理论 大众化
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论实现“中国梦”与人的全面发展的辩证统一 被引量:8
6
作者 杨爱玲 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2013年第3期16-17,32,共3页
每个人的自由全面发展,是"中国梦"题中应有之义。同样,"中国梦"的实现也与每一个中国人的自由全面发展密不可分,可以说,没有人民富裕,发展就不算成功;没有人民幸福,复兴就不算完成。因此,从马克思主义理论中寻求实... 每个人的自由全面发展,是"中国梦"题中应有之义。同样,"中国梦"的实现也与每一个中国人的自由全面发展密不可分,可以说,没有人民富裕,发展就不算成功;没有人民幸福,复兴就不算完成。因此,从马克思主义理论中寻求实现"中国梦"与人的全面发展之间的契合点,为实现民族复兴的"中国梦"提供理论支持就具有重要意义。 展开更多
关键词 中国梦 人的全面发展 辩证统一
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高职院校精神文化特征及其建设路径研究
7
作者 周颖 《理论观察》 2014年第6期144-145,共2页
高职院校精神文化在一定程度上反映着这所院校最核心的价值理念。构建良好的高职院校精神文化,是一个不断生成、积累、创新的过程。根据高职院校精神文化的特殊属性,职业院校须在实践过程中实现其精神文化在学校与企业、人文与技术、隐... 高职院校精神文化在一定程度上反映着这所院校最核心的价值理念。构建良好的高职院校精神文化,是一个不断生成、积累、创新的过程。根据高职院校精神文化的特殊属性,职业院校须在实践过程中实现其精神文化在学校与企业、人文与技术、隐性与显性、传统与现代之间的交汇融通。 展开更多
关键词 高职院校 精神文化
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落实高职定位,融入地方文化,突出企业特色——国企办高职“思想道德修养与法律基础”课程教学内容设计
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作者 张忠海 《中国建设教育》 2012年第5期34-36,共3页
国有企业开办的高职院校在设计"思想道德修养与法律基础"课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,能达到培养"四有新... 国有企业开办的高职院校在设计"思想道德修养与法律基础"课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,能达到培养"四有新人"的最终目标。 展开更多
关键词 高职基础课 教学内容 地方文化 企业特色
原文传递
落实高职定位,融入地方文化,突出企业特色——国企办高职《思想道德修养与法律基础》课程教学内容设计
9
作者 张忠海 《铜仁职业技术学院学报》 2013年第3期58-60,共3页
国有企业开办的高职院校在设计《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,能达到培养"四有新人"... 国有企业开办的高职院校在设计《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容时,不仅要落实高职的定位,更要融入地方文化、突出企业特色,使课程的教学能真正做到贴近学生思想、贴近学生专业、贴近社会发展,能达到培养"四有新人"的最终目标。 展开更多
关键词 基础课 教学内容 地方文化 企业特色
原文传递
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