中国艺术歌曲《我哥回》的魅力——2014年三峡大学艺术学院教师技能展示音乐会的演唱感想

歌曲《我哥回》是由雷子明作词、周曼丽作曲的一首歌颂我国爱国诗人屈原的声乐作品。这首声乐作品歌词真诚恳切,旋律优美感人,既有三峡地区传统音乐特色,又加入了现代音乐元素,具有较高的艺术内涵。凭着对歌曲由衷的喜爱,笔者在学院教师技能展示音乐会上演唱了这首歌曲,结合自己的演唱体会,对该作品进行分析探究,介绍了中国艺术歌曲《我哥回》的历史渊源,分析了作品的艺术特征和演唱处理,总结了该作品的审美价值。

提高地方大学科研水平的探索——以三峡大学艺术学院为例

地方大学相对于重点大学来讲,科研基础差,需要增强教师的科研意识、加强科研业绩量化考核、汇聚学科队伍并凝练学科方向,尽快提高科研水平。

地方综合性大学艺术学院社会服务的探索与实践

本文以三峡大学艺术学院为例,针对当下绝大多数地方综合性大学艺术学院学科水平相对较低的现状,就如何立足地方,主动地为地方和行业经济社会发展服务,形成比较优势和特色,实现可持续发展,进行了初步探讨。

法国巴黎高等美术学院的艺术教育

美术院校是社会文化的桥头堡 ,是一个社会的缩影 ,通过一个国家的美术学院 ,可以看出民族精神和民族文化的状态。法国巴黎美术学院是国际著名的美术院校 ,2 0世纪 6 0年代起 ,她以其一系列的改革 ,以开放的心态 ,与社会文化和当代艺术的发展趋势紧密结合 。

综合性大学艺术类学生入学教育有效性初探

我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

地方综合性大学艺术教学与科研关系初探

本文回顾了大学三大职能的演变历史,阐述了教学与科研的辩证关系,分析了地方综合性大学艺术教学与科研关系的现状,提出了实现艺术教学与科研良性互动的对策。

地方综合性大学艺术设计专业旅游纪念品设计课程探讨

当前旅游产业已成为我国经济发展的支柱产业之一,而旅游纪念品市场却存在产品研发不够、缺乏地域文化特色、缺乏系统性、研发人才匮乏等问题,对地方性大学旅游纪念品设计相关人才培养有很大需求。文章对该专业的课程设置提出了构想,认为相关课程应培养实践应用能力、突出地域文化特色,从理论课程与实践课程的设置以及实践教学的模式三个角度对旅游纪念品设计课程教学进行了探讨。

综合大学艺术专业声乐教学学生心理研究

在综合大学艺术专业音乐学教育领域中,声乐课教学课型一般有"个别课"和"小组课"两种模式,在这两种模式中教师会面临诸多方面的问题,本文针对我在教学中所面对的学生产生的不同心理,进行分析比较,探索研究能够找到更加因材施教的教学方法,取得更好的教学效果。

三峡大学体育馆室内声学环境研究

根据不同的使用要求,使房间具有合适的混响时间,是音质设计的重要内容之一.通过对三峡大学室内体育馆空场混响时间的测试及对满场混响时间的推算,给出了定量的音质评价.

地方综合性大学音乐类专业素质拓展教学研究——以三峡大学音乐类专业为例

音乐教育在中国教育史上素来就有非常重要的位置,"乐"与礼、射、御、书、数并称"六艺"。我国现行高校音乐教育已逐渐从"应试"走向"素质",成为培养社会音乐文化人才的主要基地。地方综合性大学音乐类专业教学呈现多元化趋势,积极探索,开拓创新,最大限度地提升音乐类专业学生的综合素养,拓展学生能力和素质。本文以三峡大学艺术学院音乐类专业为例,从传统音乐文化、地方音乐文化、交叉学科、舞台实践等方面对地方综合性大学音乐类专业学生素质拓展教学构建进行了研究。

独立学院艺术类专业实践教学改革与学生实践能力的培养

独立学院是我国高等教育体系中一个特殊的办学层次,是弥补高等教育经费不足、缓解高等学校的招生压力以及普及高等教育大众化的有力支援大军。文章从独立学院艺术类专业实践教学中存在的问题出发,通过分析艺术类专业学生生源特点及优势,结合毕业生应具备的实践能力,构建艺术类专业实践教学改革模式,提出一系列培养方案,创新学生的实践能力,体现独立学院艺术类专业的实践教学改革特色,以寻求一条适合培养学生实践能力的道路。

从词、曲创作手法角度把握声乐歌曲的艺术表现——以《玫瑰三愿》为例

本文以艺术歌曲《玫瑰三愿》为例,从背景、诗词、结构、旋律、伴奏等多个方面对这首歌曲进行分析,从而达到挖掘歌曲思想内容与情感的目的。

环境设计专业实践教学研究——以三峡大学环境设计专业为例

"环境设计"是一门实践性极强的专业,加强该专业的实践教学尤为迫切。围绕着环境设计专业人才培养方案和教学大纲滞后性、师资不足等问题,提出校企合作、成立工作室等适合于环境设计专业实践教学建设的举措。