以“有效教学”优化数学课堂

为了解决教师教得苦,学生学得累,而学生却没有得到应有的发展的突出问题,教师必须领会课程改革的精髓,通过营造良好的课堂氛围,培养学生的问题意识,更新教学模式,调动学生参与的积极性才能达到实施＂有效教学＂的可行途径,促进学生的进步和发展。

基于观察探究和模型建构的深度学习实践——以“动物的运动依赖于一定的结构”为例

在“动物的运动依赖于一定的结构”教学中,从设计观察和探究活动引领深度学习,运用模型和建模方法推动深度学习两个方面,探寻深度学习理论在学科教学中落地的实践范式,使学生在掌握知识的同时,体悟学科本质及思想方法,形成并发展必备品格和关键能力。

让英语课堂真正活起来

当我们习惯了按部就班地开始每天教学的时候,其实失去活力的＂课堂生产＂已悄然形成。笔者认为,从灵活的教学导入到课堂教学任务的有效组织和课后作业的适度布置等几方面入手,将有效地改变日益僵化的课堂教学模式,从而让英语课堂真正活起来。