浅谈台湾高校第二课堂建设对应用型本科高校人才培养的启发——以三明学院第二课堂建设为例

第二课堂是应用型本科高校育人体系中不可或缺的重要组成部分。文章通过三明学院对台湾高校第二课堂建设、管理有益经验的分析和借鉴,进而思考适合新建本科高校第二课堂建设的管理模式及发展思路。

红色精神对大学生精神塑造的影响及传承途径——以福建三明学院为例

红色精神是社会主义先进文化的重要组成部分,为地方经济社会发展提供了持续的精神滋养。通过分析三明苏区红色精神内涵,探讨高校传承红色精神的必要性,提出高校传承福建三明苏区红色精神的途径。

应用型本科高校大学生人文素养现状及培育探究

文章从本科高校大学生的人文素养现状入手,分析当前存在的问题及问题产生的原因,探讨以应用型人才为培养目标的新建本科高校应如何更好地克服当前学生教育中"重技能,轻素质"的问题,真正培育拥有健康人格、创新精神和实践能力的社会合格人才,促进应用型大学生人文素养的提高。

绿色教育理念下艺术类专业学生就业竞争力研究

在就业竞争日益激烈的今天,高校切实加强学生就业竞争力的培养显得尤为迫切。针对艺术类专业学生在就业过程中存在的就业观念偏差、专业技能有限、责任意识缺失、创新能力低下等问题,提出大学生就业竞争力培养工作要在绿色教育理念的引领下,以贯彻学生导师制、引入顶岗实习模式、强化社会责任教育、丰富课程设置内容为工作抓手,助推大学生就业竞争力培养。

论“微时代”大学生思想政治教育工作对策

"微"时代对大学生思想政治教育所构成的挑战不可回避,也无需回避,只有针对"微"背景的新形势、新特点,把握"微"时代思政教育的规律,提出新的方式方法,采用更加贴近大学生的"微"途径开展思政教育,才能达到教育效果。

新建本科高校转型发展中人才培养模式浅探

现今经济发展方式的转变促使高校的人才培养结构必须进行战略性调整。而新建本科高校转型发展是高等教育顺应社会经济发展趋势的必然选择,改革本科教育方式,突破传统本科教育模式,培养应用型人才则是应用型高校转型发展的最佳选择。因此要以"育人为本",着力从育人体系的顶层设计、课程体系、产教融合、师资队伍和第二课堂建设等方面进行改革,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神培养为核心,推进本科教育工作转型发展,形成应用型本科高校独有的发展之路。

高校民族团结进步思想传播开展的困境与对策分析

高校民族团结教育是社会意识形态工作的重中之重,加强民族团结、传播民族团结进步思想是高校教育必须履行的重要责任。高校民族团结进步思想的传播可有效提升大学生思想觉悟水平、督促大学生树立正确的人生观价值观以及为推动民族团结提供后续保障力量,但当前高校民族团结思想教育存在传播内容不具体、观念不明确以及思想传播方式不全面的问题。为有效解决问题,结合严峻形势下的客观工作要求,针对性地分析民族团结进步传播困境,以民族团结的思想理论体系、社会活动、环境影响等为切入点,提出丰富创新教育传播的理念,同时采用新手段探索团结进步思想传播的模式、发挥新载体作用开拓思想传播新思路。通过提出的解决对策帮助高校大学生树立正确的民族团结观念,提升民族团结意识。

浅析社会主义核心价值体系建设在大学生先进典型培育中的作用

进行大学生先进典型培育是社会主义核心价值体系融入高校教育的客观需求,也是高校弘扬社会主义先进文化主旋律的现实需要,更是新时期增强高校思想政治教育的有效方式。其核心与关键是通过理论教导、理想教育、精神养育和道德引领将社会主义核心价值体系融入培育的全过程。