老区县小学全科教师及其供给侧重构

老区县小学阶段教育中教师队伍建设遭遇的困难,体现出对小学全科教师的需求。然而,大学生为老区县服务的职业观念较淡,行政部门缺乏扶持老区县的政策,高师院校忽略全科教师的有效培养。地方高校应承担起全科教师教育的责任,借鉴省外办学经验,借鉴历史办学经验,以定向招生、定向培养的方式促进小学全科教师供给侧的重新构建,培养出老区县所需要的"下得去、留得住、干得好"的小学全科教师。