整合·规划·评价——英语单元整体教学的育人策略

课程是育人的重要载体,英语课程也是对学生进行思想品德教育的重要媒介。基于外研社《新标准英语六年级上册(三起)》教材中Module 1、 Module 2、Module 6、Module 9的单元整体教学路径,阐述了从单元整体角度,通过整合单元教材内容深挖育人的融合点,利用规划单元育人蓝图聚焦育人的中心点,并整体设计活动及作业,让评价贯穿于学习过程,实现育人的落脚点,从而促进课堂教学与育人价值的融合。力求以单元整体教学为手段,探索课程育人策略,将整合、规划、评价相结合,实现英语学科育人。

信息技术在初中物理教学中的运用

文章首先分析了信息技术在初中物理教学中运用的积极影响,然后从创设教学情境,激发学生物理知识探究欲;拓展教学内容,引导学生整体感知物理知识;推行个别化自主学习,促进学生学科素养全面提升三个方面论述了信息技术在初中物理教学中运用的有效路径。

在疫情环境下如何将教育信息化与英语学科教学融合发展

停课不停学、宅家学习成为疫情期间的主要教学方式。 为了保证初中英语教学的顺利实施,广大英语教师通过直播课、录播课的方式进行教学实践,教学的环境、氛围与方式也发生了显著的变化。 防疫常态化的当下,线上线下教学融合迎来新机遇,还需探索更有效的教学发展方式。

探究信息技术在初中物理实验教学中的有效应用

现在的初中物理实验教学有两个主要的问题,一个就是一些县域乡镇学校对物理实验教学重视不够,另一方面学科教师实验信息技术应用水平不高所导致。这些学校无法给学生提供现代化实验信息化课堂,加之学科教师教学认识上的不足,实验教学有所停滞。本文就用好现代设备信息化实验教学,及如何用好物理实验教学信息与传统教学实验的互补展开研讨,供同行借鉴参考。

初中英语教学中绘本“微课程”的设计策略

在现代信息技术背景下,微课程因其短小精炼、资源整合性强、切入点小的特点,在英语课堂教学中发挥着重要作用。本文首先分析了绘本与微课程的优势;其次,然后提出了利用绘本设计初中英语微课程的策略;最后,结合具体案例,提出了导入式、游戏式和情境学习式三种绘本微课程的设计思路。研究表明,精心设计的绘本微课程,能活跃课堂气氛,提高学生参与度,提高教学效果。

微课在初中物理实验教学中的应用策略

教育体系的变革,必然带来教学方式的改变。信息技术不断更新,开放性教育资源也随之发展。作为一种新兴的学习资源,微课引起了教师的关注和应用。近年来,利用微课资源开展物理教学,逐渐成为初中物理实验课堂的辅助教学方式。因此,结合教学实践,就微课的应用价值展开分析,并在分析当前初中物理实验教学现状的基础上,提出应用策略。

浅析小学美术课堂线描教学策略优化与研究

家长为提升学生美术兴趣,提高艺术综合素质,强健孩子身心健康的发展,越来越重视美术教育。线描教学作为美术课程基础的模块,已然成为小学在校学生学习美术的入门,在课堂教学接触中首先接触的也是它。为了提高美术育人水平,学校学科教师在课程教学中强化课堂教学,在了解小学生学习美术的基础上,从教学的内容、方式方法上突出线描绘画的教学重点,夯实学生线描水平,学生在小学阶段学好美术夯实基础,做好铺垫。本文就对小学美术课堂线描教学的策略优化进行研究,供同行交流与参考借鉴。

探索“互联网 +”背景下初中英语教学策略

在世界文化与贸易逐渐频繁的现代社会,英语成为世界交际的主流语言,而教育行业也将英语定为必学外语,要求学生能够熟练掌握英语知识,有良好的英语口语交际和书面表达能力。当前是互联网 + 时代,教育行业也在不断创新教学方式,将多媒体教学应用到初中英语课堂教学中,活跃的课堂氛围能够让学生感受浓厚的英语氛围,可以有效提高学生的英语综合素养。