-
题名“写意”浅议
被引量:1
- 1
-
-
作者
游火旺
-
机构
三明师专美术系
-
出处
《三明学院学报》
1997年第1期107-110,共4页
-
文摘
艺术家只有以“道”的潜意识和主观精神去创造,方可称为“写意”。只有渗透着“道”的观念和艺术家主观精神的艺术,才是中国写意的艺术。
-
关键词
道
-
分类号
J04
[艺术—艺术理论]
-
-
题名试评当代花鸟画的表现形态和特征
- 2
-
-
作者
罗奋涛
-
机构
三明师专美术系
-
出处
《三明学院学报》
1997年第3期35-38,共4页
-
文摘
本文试图从目前花鸟画创作的状况、简要评述当代花鸟画的表现形式的多元化面貌,花鸟画家在探索创新过程中的艺术取向和表现特征。
-
关键词
生活
发现
探索
表现样式
突破和发展
-
分类号
J21
[艺术—美术]
-
-
题名关于艺术中的理与法
- 3
-
-
作者
郑荣儒
-
机构
三明师专美术系
-
出处
《三明学院学报》
1997年第1期104-106,共3页
-
文摘
本文通过对不同历史阶段艺术内涵中的理与法的关系的分析,阐明了艺术中理与法的辩证关系。对于深入认识和理解艺术发展的本质及其规律性嬗变,有着启发性意义。
-
关键词
艺术内涵
理
法
-
分类号
J0
[艺术—艺术理论]
-
-
题名试论临摹对形成和完善绘画语言的影响作用
- 4
-
-
作者
张永山
-
机构
三明师专美术系
-
出处
《三明学院学报》
1998年第1期83-84,共2页
-
文摘
绘画语言是形象艺术必不可少的表达途径,绘画语言是通过一种秩序与物质载体,结合而传达给观者的以视觉感受为特征的系统。绘画语言有许多的类型系统,因此要识别一定的语言并运用其表达即承载新的文化、情感、精神内核,就必须掌握这些程序语言规律。然而在运用程序以领悟认识其规律的过程中,由于对它的自律待征的浅识或忽略。
-
关键词
绘画语言
形成和完善
影响作用
语言障碍
程序语言
类型系统
精神内核
运用程序
造型特征
视觉感受
-
分类号
J21
[艺术—美术]
-
-
题名谈素质教育与美育
- 5
-
-
作者
张永山
-
机构
三明师专美术系
-
出处
《三明学院学报》
1998年第3期81-82,104,共3页
-
文摘
一、人在社会生活中的主体性与继承性 人是社会的主体。在人与自然与社会的各关系中,一切都围绕着人展开。人在不断认识与改造世界的同时,也改造了人类自身,而形成了人与自然和社会的默契和谐关系。它们既是相互作用,又是相互统一的。人是决定社会发展的关键因素,而决定的关键还在于人的素质。人类之所以有今日如此文明的辉煌,这不仅是人类创造了高度的物质文明。
-
关键词
文化素质教育
审美教育
美育
人的素质
人文教育
人与自然
社会发展
精神文明建设
审美意识
关键因素
-
分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
-