冲破传统樊篱 实现新的跨越——三明师专音乐系探索“一专多能”的教学体会

随着教育改革的不断推进,师范院校在面对新的历史责任,新的社会状况的同时,应如何调整教学方式、确立培养目标,以适应新形势之需,是摆在我系面前一道重大课题。三明师专音乐系——一个名不见经传,论资深、论名牌都远不及那高堂深府的本科院校及同类学校,又将以什么样的姿态,什么样的成果展现在同行面前。

谈音乐教育和欣赏中的想象与科学创造

本文通过对音乐教育和音乐欣赏中的想象与科学创造的关系的深入剖析,说明了:1.音乐教育触发人的想象,是科学思维源泉之一,也是发展智力的动力;2.音乐作品欣赏中产生想象、联想过程所受的科学制约;3.音乐教育可发展受教育者的想象力,培养改革开放时期的优秀人才。

浅谈唱歌教学在音乐教育中的作用

我国的普通音乐教育从清末民初的学堂乐歌开始,直到现今的九年义务教育的音乐课,基本上都是以唱歌教学为中心,辅以识谱、乐理、欣赏等方面来进行的。笔者认为这是无可置疑符合音乐教育规律的。既然如此,为什么还要再谈“唱歌教学在音乐教育中的作用”这样一个问题呢?笔者感到:现实中确有许多的人对如何进行音乐教育还存在一些偏颇的。

音腔是体现中国传统音乐艺术特色的精邃

本文着重从音腔及其来源、音腔在传统音乐中的具体应用、音腔的运用表现了中华民族特有的审美意识和音腔在中国当代音乐中仍得以沿用和发展这四个方面论述了音腔是体现中国传统音乐艺术特色的精邃。

试论在手风琴演奏中风箱皮带和手腕的关系

美国著名的手风琴演奏家阿特·范丹姆说:“风箱是手风琴这个乐器发音的呼吸装置”,它就象吹号的气息一样,在手风琴演奏中,决不能把它视为强弱的问题,而应视为表达所有音乐方面的工具。风箱是手风琴演奏呼吸的地方,因而它属于手风琴发音的头等重要问题。 在通常的风箱训练中,人们往往只强调了风箱推拉的方向和换风箱不能有痕迹。

浅谈音乐欣赏课的作用

我国历来有礼仪之帮的称号。昔时,“礼乐相成,礼乐相依,兴于诗,立于礼,成于乐。”音乐被人们视为人的修养中不可缺少的一个组成部分而备受重视。如今,随着社会科学的发展,人们越来越认识到:音乐不仅能培养学生的高尚的道德情操,健康审美观和爱国主义精神,而且通过其它学科的共同作用,能起教育、丰富想象、认识世界、培养具有“

论莫扎特《D小调幻想曲》的演奏

在莫扎特为数众多的钢琴作品中,《D小调幻想曲》(作品397号),无疑应当占有一个独特的位置。它完成于1782年,是莫扎特的晚期作品。莫扎特在这个作品中,通过丰富的音乐形象与强烈的戏剧性对比;在和声语言的运用上非常新颖、大胆和富于动力,使整个作品体现出多种内心的矛盾和发展。全曲共分三个部分:

关于师范院校声乐集体课教学的构想

改革师范院校声乐教学实行声乐大中小课并举的教学方式,开设声乐集体课是由师范性和声乐教学的必要性所决定的。本文就声乐集体课的优势及上好集体课的方法阐述了笔者的见解。