新时期背景下的职业学校美术教育

时代的发展,要求教育结构和方向做出适时的调整和改善,以满足社会经济发展的需求。在这样的背景下,文章从职业学校美术教学的重要性出发,总结了目前职业学校美术教育工作存在的缺陷和不足,在此基础上提出了相应的发展战略,对于改变现阶段职业学校美术教育现状有着一定的参考意义。

中职数学教学中学生核心素养的培养研究

科学技术的飞速发展推动了时代的进步,如何让中职学生拥有始终能适应时代发展的核心能力成为中职教育工作者重点研究的课题。核心素养的提出为现阶段的教学发展指明了方向,使课程教学更具针对性。文章以中职数学教学为例,从培养学生数学核心素养的原则、意义以及具体策略等方面,对中职数学教学中学生核心素养培养进行研究,旨在为提高中职数学教学效率和教学质量、发展中职学生综合素养提供帮助和借鉴。

心理训练在短跑教学中的功能分析

本文采用实证研究的方法,从运动心理学的角度分析短跑教学中心理训练对学生短跑成绩的具体影响。研究表明:短跑中心理状态对短跑速度有直接影响,教师运用各种心理教学手段例如"动作表象训练"等,的确可以有效提高学生的短跑成绩。

思政教育在中职旅游地理教学中的渗透

中职教育作为我国教育事业的一个重要的组成部分,对提升学生的文化素养和社会竞争力具有非常重要的作用。中职旅游地理学科是一门从地理角度出发对国内外的旅游资源进行研究的学科,其教学有利于开阔学生的眼界,树立学生的整体观和大局观。在当前社会中,人们越来越重视学生的思想与品德教育,这就要求教师在传授知识的过程中对学生进行思想政治教育。因此,思政教育融入中职旅游地理教学具有十分重要的现实意义。

校企合作人才培养模式下的中职计算机教学改革创新研究

创新是解决发展问题的第一动力。中职学校计算机专业要想从根本上解决当前自身教育体系存在的问题,就必须抓住问题的关键进行教育改革创新。文章从校企合作模式的意义和价值入手,指出校企合作模式下中职计算机课程教学改革创新的必要性,分析中职计算机教学存在的问题,并从创新教学内容、创新指导方式、创新教研模式、创新合作内容等方面,对校企合作人才培养模式下中职计算机教学改革创新策略进行探究,以期提高中职计算机专业人才培养质量。

中国旅游地理教学价值解析和策略研究

《中国旅游地理(第二版)》是中职旅游专业学生要学习的重要专业课程之一,这本教材在内容设置方面涵盖了我国各个地区的旅游资源,站在一个相对宏观的角度对国内的旅游景区概况、旅游资源特征以及主要的景区分布进行了非常详细的阐释。学生在学习这门课程的过程中,不仅可丰富个人的专业知识,也能极大地拓展个人认知视野。故对《中国旅游地理》这本教材的教学价值进行深入分析,并提出具体的教学策略和建议,以实现专业课程教学效率的最大化。

以教学反思为载体的中职数学课程教学研究

数学课程是中职学生一门的必修的学习基础课.但是,目前中职学生的数学课堂存在诸多问题,教师教学手段单一,课程设计陈旧,教学观念落后,加之学生的基础薄弱,缺乏学习积极主动性,厌学情绪严重.本文就以教学反思为载体的中职数学课程教学研究,让教师和学生成为"学习共同体",提高教师专业水平,培养学生的学习兴趣.

基于校企合作人才培养模式的中职物流教学管理研究

校企合作作为职业教育的新模式,能够以自身产教融合的方式来提升职业教育的活力,使职业教育更符合时代的要求。文章主要基于市场需求环境、基于企业需求目标、基于物流课程改革、基于学生人才就业规划、基于多元合作方向,对基于校企合作人才培养模式的中职物流教学管理进行探讨。

中职计算机专业学生创新创业能力培养思考

随着社会不断发展与进步,中职学校要想跟上时代发展的步伐,就必须提升对培养学生创新创业能力的重视程度,只有这样,才能使学生在走向社会时具有扎实的基础知识和实际操作能力,拥有更强的就业竞争力,更好地迎接机遇与挑战。

形成性评价在中职英语课堂教学中的有效融合

众所周知,学生是课堂活动的主体。加强学生的学习能力,打牢学生的课堂基础是广大教师教育教学的重点。学习是一个不断积累、长期坚持的行为过程。合理运用形成性评价不仅能提升学生对学科知识的学习意识,还使学生在主体状态、行为发展上得到有力推动,增强学生的主体能力。那么,形成性评价作为一种过程评价法,如何有效地在中职英语课堂教学中进行渗透与融合呢?针对这一问题,本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

直播经典,传承文化——中职语文古诗文有效教学探究

中职语文古诗文教学相对比较薄弱,很多时候停留于面上,未能很好地吸收古诗文中所蕴含的精髓,不仅弱化了经典传承,更是丢失“立德树人”的绝好素材。本文立足于探究古诗文有效教学,结合中职学生实际,采用直播经典的方式,激发学生兴趣,从而深入探究,领悟精髓,传承文化。

中职语文教学与中华传统文化的融合

数千年的传统文化为语文教学积攒下了无穷的财富,为中职语文教学提供了便利。本文从中职语文教学的现状展开分析,重点探讨了中职语文教学与传统文化的融合教学策略。希望学生能够以一个健全的人格走上社会,以发展的眼光看待未来。

从案例教学模式谈财经专业课教学中的举例

案例教学模式是指根据好的、特别清楚的、典型的案例开展教学 ,举例是课堂教学的重要组成部分。本文从案例教学模式的思路和目的的角度出发 ,探讨财经专业课课堂举例教学的意义、结构和实施 ,以求达到学生主动地获得知识、能力、态度的教学目的 。

试析如何将“红匠精神”融入中职德育教学

“红匠精神”是职业教育工作推进中的一项重点的教育引导内容,在实施教学工作的基础上通过“红匠精神”的教学引导,让学生树立正确的职业观、人生观和价值观,通过“红匠精神”的学习,更加深刻地认识到自身专业知识学习的作用。中职德育教育工作更多的就是在现有的专业知识教学的基础上,引导学生增进对于“红匠精神”的认识和理解,通过对“红匠精神”的认识,更加深刻地分析自身专业在社会发展中起到的作用,明确自身未来的发展方向,用更加积极的心态面对未来的职业发展规划问题。为此,本文针对“红匠精神”在中职院德育教学工作中的重要意义,分析“红匠精神”在中职院校德育教学工作中存在的主要问题,结合实际的教学特点,分析如何将“红匠精神”与中职德育教学工作融合在一起,以求促进学生的综合发展,为学生未来的职业规划指明方向。