爱与希望同行——太原市三桥街小学“访贫问寒”活动思考

2009年底以来，太原市三桥街小学积极响应区委号召，以“三访活动”（即：家访，教师深入学生家庭了解学生情况；信访，教师以书信方式与学生家长沟通；校访，教师请家长来学校共同处理突发事件）为载体，全力开展“访贫问寒送温暖”活动，为贫困学生、特殊儿童送去温暖，为需要帮助的家庭送去希望。

培养“创客” 培养创造力——太原市杏花岭区三桥街小学蹦豆创客教育的探索与实践

在创客文化席卷全球的潮流下，创新教育融合信息技术的发展成果，正在开拓创新课堂模式，学生不再是被动的知识接受者，而是变身为“小小科学家”“小小发明家”等。创客教育所倡导的提出问题并利用自己的创造力解决问题的过程，让越来越多热衷于将创意变为实际行动的孩子们踏上了“创客”之路。

从培养“创客”到提升和培养创造力——三桥街小学蹦豆创客教育的探索与实践

在创客文化席卷全球的潮流下,创新教育融合信息技术的发展成果,正在开拓创新课堂的新模式,学生不再是被动的知识接受者,而是身兼科学家、发明家、创造者等多重角色,创客教育所倡导的提出问题并利用自己的创造力解决问题的过程,让越来越多热衷于将创意变为实际行动的孩子们踏上了'创客'之路。一、三桥文化之'新桥'设想——建立蹦豆创客空间作为清光绪三十二年即公元1916年建校的三桥街小学.

浅谈如何培养小学学生学习数学的思维能力

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施，在小学数学教学活动中，尽管离不开一定的动作思维、自觉思维、形象思维和辨证思维等，

体育活动对小学生养成教育的探讨

习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出:“一方面,要让孩子们跑起来;另一方面,体育锻炼要讲究科学,做好保护和准备工作,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”像跳皮筋、踢毽子等体育活动在小学课余生活中的保持和发扬,不仅可以消除学习疲劳、增强体质,而且对学生素质养成教育有积极地促进作用。然而据目前的现状看,体育游戏参与状况令人担忧,它的作用发挥就相对有限,对学生素质养成、阳光教育的积极促进作用亦是如此,重视和正确引导就显得尤其重要。

小学语文教学如何激发学生兴趣研究

对于小学教育来说,小学语文是一门重要的基础性学科,所以需要任课教师耐心细致的进行教学安排,并从多方面去激发学生对语文的学习兴趣。再根据小学生学习语文的特点,找出一些好的教学方法,让学生能在兴趣的指引下轻松、快乐的进行语文学习。本文就是针对小学生自身特征,探析小学语文教学中如何激发他们的学习兴趣。

小学美术课堂中学生人文素养的培养方式探究

在当前阶段的教育中越来越重视学生的全面发展,因此,作为主要美育手段的美术教学逐渐受到社会各界的关注。在具体的小学美术教学中,教师需要把学生的艺术能力和人文素养来进行整合,整理为具体的教学总目标,使得教学元素能够在课堂中成为可见、可触摸的东西,让学生在真实的体验过程中感受到美好的存在,让学生能够积极乐观地创造生活。本文从人文素养这一视角入手,主要讨论了如何依据适当的教学方法,在小学美术的课堂教学中进行人文素养的培养。

城镇化进程中体育场馆作用的研究

本文主要通过文献综述法、专家访谈法等研究方法,将2008年北京奥运会以后关于我国关于体育场馆与城镇化关系的研究论文180篇做了整理分析,选出其中一部分具有代表性的进行细致研究,试图从关于城镇化进程中体育场馆作用的维度出发,探查目前的研究的现状和问题,旨在为体育场馆的建设规划和城镇化发展提供启示和借鉴。

让孩子在自信中健康成长

"妈妈,今天早上老师让我带全班同学读书了,老师还表扬我读得好,让其他同学为我鼓励加油呢!""那你可要继续啊!""妈妈,我会的"。

运用交互式电子白板提高语文课堂效率

交互式电子白板是信息技术与课程整合进程中出现的一种新兴教学工具。它是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统为一体的平台，通过投影仪将计算机显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上，并利用定位感应笔代替鼠标进行操作，非常便于在课堂教学环境下应用和操作。同时，交互白板所具有的多种优势为构造多方互动的教学环境提供了技术基础。交互式电子白板的出现，实现了教师与学生、

《火烧云》重点段教学设计与评析

《火烧云》这篇课文描绘了晚饭以后火烧云从上来到下去全过程中颜色和形状的变化。其中的第二段最能体现作者抓住特点来观察事物和描写火烧云的方法,是全文的重点段。对这一段的教学我们是这样设计的。

选举风波

真分数家族长期没有族长,大家各行其是,整个家族犹如一盘散沙。于是,大家决定选出一名族长,管理家族的日常事务。 这一天,经过大家商量,一致决定推选最大的真分数当族长,可以他人推荐,也可以自荐。

借生活学数学 学数学乐生活

数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境。

乐乐买雪糕

乐乐是一名五年级的小学生，他的爸爸是一名小学数学教师。平时，只要一有机会，乐乐的爸爸就要考乐乐。

牧童分杏

程大位是我国明代著名的数学家，他出过一道习题诗：牧童分杏各争竞，不知人数不知杏。三人五个多十枚，四人八枚两个剩。

交互式电子白板使语文课堂教学活力四射

一、合理运用交互式电子白板,激情导趣兴趣是一扇打开知识大门的钥匙。在日常学习中,如果学生对某一事物有了兴趣,他就会愿意接近它,并且能够态度积极,久而不厌,心情愉悦的学习,并且能够发挥自己的主观能动性,在学习的过程中会收到事半功倍的效果。实践证明,合理利用交互式电子白板,能够唤起学生的思维和学习兴趣,将旧知、经验与新知识联系起来,让新知识的学习成为可能,从而达到课堂教学的最优化。例如,在教学低年级的《荷叶圆圆》一课时。

教育信息化助力学校教育教学改革

三桥街小学是山西省太原市杏花岭区的一所拥有百年历史的老校,两轨制,现有学生517名,教师42人。学生生源主要是就近入学的适龄儿童和外来务工人员子弟,其中外来务工子弟163人,占学生总数的32%。社会发展到今天,以信息技术为代表的技术革命席卷全球,对人们的生产生活方式产生了深刻影响。教育理念。

信息技术支持下的高效课堂

我校是山西省太原市杏花岭区一所拥有百年历史的老校,在校有学生467名,教师42人。学生生源主要是就近入学的适龄儿童和外来务工人员子女,其中外来务工子女占学生总数的35%以上。为了进一步提高学生学习兴趣,提高教育教学质量,培养学生具有信息时代的基本素养,2013年学校重新调整办学思路,以"在信息技术支持下的高效课堂"为抓手,以落实课程标准为目标,以课题研究为载体,聚焦课堂推进信息技术引领下的教学方式创新。借助交互式电子白板的大力推广使用,利用学生电脑、ipad等终端。

在“发现”中培养学生的创新素质

创新是一个民族的灵魂，培养小学生的创新意识和创新精神是小学语文教学的重任。本文从三方面略述了培养学生创新能力的一点体会。

浅谈创客教育带来的新变化

2015年9月,教育部办公厅发布的《关于'十三五'期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,提到'有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式'。李克强总理在政府工作报告提到'大众创业,万众创新'。全民创客成为未来的发展趋势,创客教育为培养创客了提供保障。