整合办学资源,以个性求发展——重点中学扩招后实现可持续发展的对策探讨

改革开放以来,我国教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就,实现了历史性的跨越,开创了我国教育事业发展最好的历史时期.突出表现在:一是普及教育,2000年在全国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标;二是高等教育,毛入学率达到15%以上,使我国高等教育进入国际公认的大众教育阶段.与此同时,各级各类教育都呈现出欣欣向荣、蓬勃发展的大好局面.世纪之交,"扩招"一词成了中国教育界高频率词汇.

生命教育视角下的中学历史教学策略

生命教育是一个非常广阔而又丰富的人类命题。在中学历史教学中，必须将历史知识的传递与情感、态度、价值观联系起来，激发学生学习兴趣及情感的投入，在学习能力的培养中实现情感目标，形成对生命的积极情感。

浅谈高中生物作业设计的有效策略

高中生物作业是高中生物课堂教学的重要组成部分,是学生完成学习任务、实现学习目标的重要环节。其设计是否具有科学性、针对性将直接影响着课堂教学效率。本文就如何合理科学设计高中生物作业提出了有效的策略。

政治教学中综合探究课的开展

中学思想政治课中综合探究栏目为学生的自主学习提供一个拓展、延伸的平台,本文结合教学实践就探究活动的目标、对象、内容和过程,提出精选探究知识点,巧设探究任务,拟定探究方法等观点,对开展综合探究课有一定的借鉴价值。

探讨新课标下提高高中数学教学质量的方法

随着新课改的不断发展和深入，在此情况下，如何进行高中数学教学再次成为夺目的焦点，提高数学课堂教学质量已经成为当前教学的重要课题．同时对高中数学教师教学方法的改革和完善也提出了更高的要求．本文针对新课标下，如何提高高中数学教学质量方法进行了一定的探讨，以此希望这些方法能使教师教学方法与教学观念得到一定的更新，引导学生主动学习，进而激发学生们的学习热情等作用．

“散文与歌曲”综合性学习活动——粤教版高中语文选修四《中国现代散文选读》活动研究

当下的高中现当代散文教学难以激发学生的学习兴趣,学习过程比较枯燥。在"自主、合作、探究"的前提下,针对粤教版《中国现代散文选读》的教学,组织开展"散文与歌曲"综合性学习活动,借助学生对歌曲主题和情感已有的理解和体验,帮助学生运用新的方式把握散文的主旨,从而使学生更加深刻地理解文章。

现代包公审商纣

大学毕业后，我考进“古今中华”警察学院纯属意外。古今中华警察学院是全国最差，且从建校至今从未破过一宗案件的“名校”。

《短篇小说欣赏》教学初探

高二年级的《短篇小说欣赏》（粤教版选修5）课程开设的时问比较短暂（大概在30～40课时，每单元大约6～8课时），教师不可能在课堂上对每一篇小说进行字斟句酌地研渎，于是．学生常常有一种“水过鸭背”的感觉，无法真正体会小说的艺术魅力。于是，师生们有一种共同的困惑：如何在10周左右的教学时间高质量地完成《短篇小说欣赏》的教与学？一、《短篇小说欣赏》教学存在的误区不少教师在《短篇小说欣赏》（选修5）教学中，未能很好落实课程标准的要求，存在着一些误区，影响了教学目标的达成。首先．因为受到必修课文的教学习惯影响，面对选修课本，不少教师往往只是根据自己的爱好，选择其中几篇较为易读的小说来重点地研读，其教学方法与必修课文无异。其他篇章的小说，特别是西方各流派的短篇小说则作为课外蒯读让学生自主解决，所以，不少学生在《短篇小说欣赏》（选修5）的学习以后，只能重点理解几篇课文，这样，教学的效果与《普通高中语文课程标准（实验）》中关于选修课程目标的解释：“学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价”有一定的距离。

开源的e学习平台——走近Moodle项目

Moodle是近年兴起的课程管理系统。基于其开源的e学习平台，可以帮助教育者建立有效和高品质的在线课程，从而建立从一名教师到4万名学生的学习社区，本文将介绍Moodle的功能及其在教学应用中的优势和不足。

创新语文教学模式 提升学生创新能力

随着经济的迅速发展和社会对各类人才的迫切需求,创新教育已成为当今教育和发展的主旋律。作为老师,我们必须要与时俱进,更新自己的教学理念和方法,只有这样,才可以更好地激发学生的兴趣,培养出更多的创新型人才。语文是各学科的基础,语文教学更应切实转变传统的教学观念和教学模式,以求激发学生的学习兴趣,努力创新语文教学模式,提升学生创新能力。

高中历史课程校本化建设的策略与思考

实施新课程以后,如何最大限度地发挥本校原有教育资源的作用,促进学校走特色化生存之路、实现可持续发展,是一个迫切需要探讨的主题。我校在新课程实验中,依据《教育规划纲要》和新课程标准的要求,对课程进行校本化建设,收到了较为显著的成效。

名著经典情节创演——基于语文核心素养提升的名著阅读指导策略

在核心素养背景下,名著导读也有了更加深刻的教育意义。本文从实际出发,首先探讨了名著导读的重要性,并对初中阶段语文名著导读的策略进行探究,其次结合笔者的一些思考与经验,围绕核心素养背景下初中名著导读教学策略进行了分析和探讨。

中学物理验证型STEM教学模式——以“测量物质的密度”教学为例

为了使STEM教育落实到实处,更具操作性,让更多学生的创造力得到训练,学科教学中融入STEM教育是合适的路径.由于物理教学内容的独特性,用STEM教育的理念指导物理教学,创新教学模式又是STEM教育的首选途径.根据循序渐进的原则,物理教学可以从验证型、探究型、制造型,最后过渡到创造型STEM教学模式.中学物理教学中的验证型STEM教学模式包括提出问题、提出假设、验证假设、分析论证、总结交流等要素.以初中"测量物质的密度"教学为例,详细介绍了验证型STEM教学模式下的教学活动的设计方案,并分析得出该教学模式下的物理课堂是高效的.

验证牛顿第二定律实验的改进

1.问题的提出传统的探究牛顿第二定律的方法有两种,一是小车通过定滑轮受砂桶的牵拉沿长木板运动,用砂桶的总重量直接作为小车的拉力（现行人教版《高中物理·必修1》）,二是让小车在长木板上加速下滑,而合外力则用弹簧秤拉着小车静止时测出（粤教版《物理实验册·必修1》）,

高中生物新课程CAI课件浅谈

1高中生物CAI课件 运用CAI课件进行教学不仅能充分地调动学生学习的积极性和主动性，而且能大大地提高课堂的容量和教学效率。

思维导图在高中生物教学的应用现状

通过文献研究法,明确思维导图的含义、操作方法和在高中生物教学中的可行性,总结分析思维导图在高中生物教学中应用的现状,为往后的研究提出一点思路和方向。

例谈高中生物教学中的概念图与思维导图

以人教版生物必修一第三章第二节“细胞器”为例,笔者通过采用概念图和思维导图对复杂的教学内容进行构建知识网络,浅析高中生物教学中概念图与思维导图的区别。

我们生活在历史中——高中历史感悟学习法的实践与思考

2009年的冬天．与世界金融危机造成的全球性经济萧条不协调的是电影市场的热闹——其中．好莱坞3D大片《阿凡达》创造了新的票房纪录．使投资方赚了个盆满钵满。3D（三维立体）电影．使观众仿佛置身其中，有亲临其境之感，创造了适合以求新、求变为特征的年轻人为主体的消费群体的娱乐方式。其成功就是水到渠成的事了．