农村中小学语文教学衔接初探

与初一新生的家长交流，不难听到“我孩子小学语文成绩挺好，怎么上了初中成绩下降那么多？”诸如此类的话语。透过这些话语我们可以看出，不仅学生不适应初中的学习生活，甚至家长也不适应孩子在初中的表现。在我们农村相当一部分小学生升人中学后，由于许多方面的不适应，学习兴趣减退，学习质量大幅度下降。经过调查分析，在过渡与衔接上（主要是小学高年级和初中一年级之间）存在着一定的脱节和断层现象，农村学生阅读量少面窄，隐藏着诸多的问题。

初中道德与法治教学中小组合作学习模式研究

在新课程改革思想背景下,教师要不断拓宽课堂中的教学渠道,将小组合作学习模式应用于日常课堂教学过程中,增强学生的学习效果,强化学生的学习体验,让学生在课堂内增强情感意识。小组合作学习模式,在初中道德与法治课堂教学过程中的融合,会推动学习效果的提升,保证学生在课堂学习过程中增强质量,通过方法的优化完成课堂内的教学实践改革,增强学生的分析能力和讨论意识,保证学生在课堂学习过程中通过融合式教学方法,提升整体学习素养。因此,文章中主要分析了小组合作学习模式,在初中道德与法治课堂中的应用策略。

初中物理教学分层教学法的应用

在初中课程之中,物理属于重要学科,通过物理教学可以帮助初中生对客观世界加以深入认识,并且有效培养其综合能力以及科学素养。针对物理教师来说,需要在实际教学当中对初中生的认识水平以及学习习惯加以充分考虑,进而对初中生实施正确分层,借助分层教学来对层次不同的初中生实际学习需求加以满足。本文在分析开展初中物理分层教学的意义的基础上,着重探究在物理教学当中对分层教学方法加以运用的策略,希望能对实际教学有所帮助。

谈初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的有效途径

近些年来,伴随时代发展以及科技进步,以往教学模式早已无法满足各界对于人才的总体需求。所以,教师需对以往教学理念加以转变,激发初中生的兴趣,促使其主动投入到课上学习之中,积极与教师进行互动。本文旨在对初中阶段数学教学之中,教师激发初中生兴趣的具体途径展开探究,希望能给一线教师提供些许参考。