行走在高二这个站台

想让无意的风翻开那纸页时，发现它已经改变了加速度，连尾巴都拖走了。这时，才发现它与我已经擦肩而过，而感受器却没有把信息传到那险些麻木的神经，最终我只能翻着白眼望着那高而蓝的一团，任凭分子自由地扩散。

构建英语课堂质疑平台

在英语教学上,构建气氛良好的英语课堂质疑平台,就能构建和谐的英语课堂气氛,才可保证英语教学的顺利进行,完成教学目标和任务,推动新课程改革。新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战,作为英语教师在“以人为本”的核心理念指导下,如何进一步实现和谐、民主、平等,促进学生创新精神和创新能力的培养呢?本文试图从培养学生的主体性,构建生动和谐的英语课堂教学质疑平台来谈谈自己的看法。

浅析英语教学中的德育教育

本文从挖掘教材的德育因素,浅析英语教学中的德育教育内容,探讨了在英语课堂教学中渗透德育教育,实现智育与德育的有机统一。

研究性学习在物理教学中的应用

研究性学习以学生发展为本,更有效地突出学生的学,形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的学习方式。研究性学习是个全新的理念,通过广大师生的共同努力,研究性学习已经取得了突破性的进展。但是也尚存在不少问题和。本文将对研究性学习做较全面理解和对研究性学习的现状作详细分析,对怎样开展研究性学习有一定的指导意义。