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互联网+无线智能互动系统与开放性社会实践课 被引量:1
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作者 王玉和 《中国教育技术装备》 2020年第11期6-7,15,共3页
阐述"互联网+"无线智能互动系统的结构特征及作用,论述开放性社会实践课开设的必要性及其与学校教学模式的不同,通过具体实例分析"互联网+"无线智能互动系统在开放性社会实践课中的应用,分析表明,无线智能互动系统... 阐述"互联网+"无线智能互动系统的结构特征及作用,论述开放性社会实践课开设的必要性及其与学校教学模式的不同,通过具体实例分析"互联网+"无线智能互动系统在开放性社会实践课中的应用,分析表明,无线智能互动系统对增强开放性社会实践课的教学效果、学生对知识系统性掌握及个性化发展有着积极的促进作用。 展开更多
关键词 互联网+ 无线智能互动系统 开放性社会实践课 个性化发展 显微互动生物实验室
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养成良好技能,写规范字
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作者 于海峰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第18期62-62,共1页
新的《语文课程标准》中,不管是各个学段,都强调了汉字的书写问题.《语文课程标准》中说“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.”这比以前提出了进一步的要求,是对汉字教育的更加重视.... 新的《语文课程标准》中,不管是各个学段,都强调了汉字的书写问题.《语文课程标准》中说“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.”这比以前提出了进一步的要求,是对汉字教育的更加重视.为此,在后期开展语文教学活动中要注重培养学生们的良好技能及书写习惯,书写规范漂亮的汉字. 展开更多
关键词 好习惯 好技能 规范字
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