浅谈初中数学教学中学生操作创新能力的培养

中学数学是基础教育学科的重要组成部分,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。然而实施素质教育的主阵地是课堂教学,要在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,调动其学习的积极性,使其主动参与到课堂教学中,给学生创造实践的机会,使学生能在活动中学会手脑并用,在实践中开发他们的智力。

历史教学对初中学生在德育教育中的积极作用

九十年代以来,初中学生中独生子女占多数,他们一般家庭条件好,聪明活泼,家里人都特别溺爱他们,他们要什么就给买什么,所以使得不少学生特别自私,根本想不到关心别人,只能受表扬,不能挨批评,我行我素。社会上吃喝玩乐、铺张浪费的风气,又给初中学生带来严重影响。

谈互文性理论对英语翻译教学的影响

互文性理论在本质上是在西方结构主义和后结构主义思潮中产生的一种文本理论。互文性理论对翻译实践和翻译教学带来了许多启示:翻译教学应强调要让学生认清翻译互文性的意义,注重提高学生的母语和外语运用能力,扩展学生跨文化知识面,强调学生作为译者的主体性和能动性,注重培养学生的语境意识,引导学生利用互文优化翻译效果。研究互文性理论对翻译教学具有实践性的指导意义,有利于突破当前翻译教学的模式的局限。

试论初中英语教学中小组合作学习的常见问题及对策

小组合作学习在英语教学中能有效地、大面积地提高学生主动参与学习活动的机会，也能够让学生学会如何与他人合作，增加团队精神和参与精神，为他们日后的发展打下坚实的基础。教师如果能够清楚的认识并在日常教学中尽量避免合作学习中容易出现的问题， 就能够建立融洽的师生关系，提高自身的英语教学水平。

课堂教学的导入例谈

于漪老师说过:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开端好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢吸引住。"

班主任工作案例——爱心与耐心

从班主任工作的实例中可得出:班主任工作要用爱心、耐心、细心、恒心去浇灌。

先做人后作文

金字塔的高度与它的底面积成正比,恐怕不会有人怀疑。初中同学要写出一篇高水平的文章,首先要有较深厚广博的知识根基,对中华传统美德的内涵底蕴有较多的了解,对悠久的华夏文明历史上的先哲前贤、豪杰英烈的高风亮节和丰功伟绩掌握一些具体材料,对当今形势下发扬光大我们优秀的民族精神的重要意义有深刻的认识,此三者缺一不可。中华传统文化博大精深。

浅谈教师如何备课

备课就是教师在课前所做的准备工作。它要求教师认真学习课程标准,仔细钻研教材内容,全面了解学生实况,明确教学目标任务,合理选择教学方法,在此基础上设计出学生易于接受的教学方案。我认为,尽管备课模式多样,变化无穷,但必须具备以下四大要素。

浅谈数学课堂教学中教师与学生合作的途径、方法

基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，不仅要改变我们的教育观念，而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。结合自己多年在课堂教学中与学生交流的经验，以及对新课程改革的理解，我认为：课堂教学要想取得好的收益，关键取决于教师与学生的合作。

从光合作用和呼吸作用看初中化学和生物的融合教学

初中阶段生物与化学联系紧密。生物学中光合作用和呼吸作用运用了许多化学知识。本文对光合作用和呼吸作用中体现的化学知识进行挖掘,简析了融合教学的策略和意义。望给有志于课程整合的老师一定启发。

在新课程改革中 如何有效地进行物理课堂教学

在新的课程改革中，《义务教育物理课程标准》的基本要求是促进学生全面、持续的发展，真正理解和掌握基本的物理知识、物理技能、物理思维方法，并获得广泛的物理学习的能力。

浅谈如何在数学课堂中培养学生的思维能力提升核心素养

初中数学的核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。要把数学课堂作为一种思维活动的教学,特别注意启迪学生思维,提升其核心素养,为今后的学生能否拥有一种适应他们终身成长发展和社会需求的必备品格和关键能力打好坚实基础。

培养数学思维的课堂实例探究

中学生核心素养的发展是我国当前,乃至未来基础教育改革的重点。在核心素养的背景下,以发展学生的思维能力为重点。同时,核心素养体系也成为基础教育课程改革的新方向,本课题组从以下几点对培养数学思维能力进行探讨。

浅谈写好考试作文的几点建议

在我们的语文教学过程中,作文历来是一个重点,也是一个难点。对于大部分学生来说,最发愁、最头疼的事也莫过于写作文。经常是提起笔来而不知从哪下笔,尤其是在考试的时候,要想在规定的时间内写好一篇文章,得到高分更是难上加难。诚然,写作水平的提高,是不一朝一夕就可以完成的,它需要大量的材料积累,细致入微地观察,不断地练笔,总之,是须下苦功夫的。但是如果掌握了一定的写作技术,在考试当中。

美术教学现状分析及对激发学生兴趣的探索

中学美术课作为几年义务教育阶段的一门必修课．担负着对学生进行美育的重要职责。通过美术教学．可以培养学生的审美情趣．陶冶学生情操．启迪学生智慧．促进学生的全面发展。近几年来．随着我们国家对教育发展的重视．美术教育也开始受到各级各类学校的重视．许多特色学校还专门开设特色班进行教学．很多孩子把美术作为自己将来自足社会的一项技能。这是令人可喜的地方．但在不少学校．美术教学仍然得不到重视．中学毕业考试不在其列．对升学没有什么影响．美术课教学处在比较尴尬的境地。

让语文教学重现传统文化的智慧之光

随着我国基础教育课程改革的深入，传统文化重建问题日益凸现出来。因为这次课程改革不仅仅是致力丁知识内容、课程结构与实施方式的变革，更重要的使命是力求实现课程文化的重建，解决长期以来困扰人们的传统与现代、民族性与国际化等方面的文化冲突，构建新时期课程文化的框架，在语文课程改革与建设中，扩大文化视野，更新文化观念，使课程改革呈现出传统与现代并重的文化取向。

数学教学中的素质教育

素质教育就是要面向全体学生，而不是面向少数学生；要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，造成学生片面发展；要培养学生自主学习、自我发展的能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展，而不是让学会被动地、机械地接受知识。素质教育是现代教育发展的必然趋势，要进行索质教育，必须对各学科进行彻底的深化改革，那么在初中数学教学过程中，如何实现素质教育呢？

开好头收好尾的写作技巧

开头和结尾由于在文章中占据着重要的位置，有着特殊的功用，所以历来被作家所重视。古人就有“凤头、猪肚、豹尾”之说，明代的谢榛在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”这些都强调了开头和结尾在文章结构中的地位。下面，笔者就自己平常教学中的经验谈谈关于开头结尾的一些写作技巧。

初中英语单词高效课堂教学略谈

本文旨在论述如何创建初中英语高效课堂,开篇从多媒体教学谈起,解读了学习单词的方法、情境教学的方式,最后以归纳法进行英语单词教学终篇,管窥蠡测,含毫渺然,宋人献曝。

浅谈新课程下化学教学设计

新课程改革要求教师应加强学生的创新精神和实践能力的培养。把创新教育巧妙渗透到化学课堂教学中是新课程对化学教师提出的新要求。因此，新课程背景下的化学教学设计要体现新型的师生关系，倡导学生的合作探究学习方式，进行有效的教学设计和教学反思，以此来适应新课程的要求。