语文课堂中的情感教学

情感是生物的特殊产物．是课堂教学的特殊催化剂．正如苏霍姆林斯基所说：“只有当情感的血液在知识这个活动机体中欢腾的时候．知识才会触及人的精神世界。”富有情趣的教学．不仅可以缩短教材与学生之间的距离．而且也可以缩小师生间的距离．成为师生交流的桥梁和纽带。语文是有生命的，

如何提高学生的写作兴趣

一句富有生命力充满鼓励性的评语与只指其不足的批语,作用迥然不同。前者会促进学生写作的积极性,成为学生学习上的高层次的快餐,而后者只会消除学生写作的兴趣。

培养学生学习数学的兴趣

"兴趣是最好的老师。"一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。作为一名教师必须具有挖掘并把握教材中的智力因素和善于捕捉学生思维活动的动向并加以引导的能力,激发学生学习兴趣。以培养学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习动机。

运用多种教学模式上好初中信息技术课

较之于传统的课程而言，初中信息技术课有其特殊性，教学过程中应当运用多种教学模式，激发和培养学生的热情和积极性。将从创设问题情境、采用任务驱动教学法以及采取多元化的教学方法等方面，就如何进行初中信息技术课教学进行阐述。

试论初中数学课堂教学中提问的有效性

随着新课程改革的不断深入，我国初中数学课堂教学的教学理念和教学模式也在不断发生着变化。课堂提问是初中数学课堂教学的重要环节，对于提高初中数学的教学质量有着十分重要的作用。本文基于此对目前初中数学课堂教学中提问所存在的主要问题进行了分析和研究，然后在此基础上提出了增强初中数学课堂教学中提问有效性的策略。

农村英语教学初探

面对如今城乡英语教学的差距，本文以自己多年在具体教学中的感受，对农村英语教学进行分析，并提出了相应的对策。期望能够与同行相互借鉴以便提高农村英语教学。

浅谈如何提高语文课堂效率

效率．应该是语文课堂教学的生命线。语文教学要向课堂要效率，利用有限的课堂时间提高学生的语文能力，是每个语文教师都在思考研究的重要问题。这里我根据自己的教学实践，谈几点粗浅的认识。

注重班主任发展形成班级教育智慧

班级管理水平的高低，在某些程度上来讲，往往能显示出一所学校的管理档次。所以，校领导在委派班主任的时候，肯定是慎之又慎。学校将加强对班主任的培训工作，放在各项工作中的显要位置，希望有帮助、有实效，以不断提高班主任的管理能力，提升班级管理品位。