农村小学科学“课堂教学”存在的问题与对策

科学课堂教学在城市和发达地区得到了充分的发挥并取得了很好的教学效果，但在农村由于诸多原因课堂教学很难取得好的教学效果，主要存在于几个原因。

小学五年级语文教学的读写结合策略分析

近年来,我国教育领域的改革不断深化,正因为如此,素质教育也正在积极实施。另外听、说、读、写在素质教育中都是十分重要的内容。所以,作为小学语文课程,读写结合也是十分重要的一项内容。只要教师能积极采取有效的措施,促进读写融合,也能为小学生的综合素养的提高建立一个有效的平台,而且可以提高他们的语言能力。本文就针对这一部分的内容进行论述。