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题名中学生200m速度耐力训练初探
被引量:1
- 1
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作者
梅锋
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机构
浙江省三门城关中学
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出处
《体育教学》
2009年第7期55-55,共1页
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文摘
随着运动训练理论的不断发展,人们对200m跑训练有了新的认识,目前200m跑训练由传统的训练转向以训练强度为中心的质量训练。本文在参阅国内外文献资料和生物化学基础上就200m跑的能量来源、速度与速度耐力的训练问题,及200m出现的一些新的动向进行探讨和分析,皆在为教练员、体育教师的训练提供一些理论依据。
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关键词
速度耐力训练
中学生
200M跑
运动训练理论
训练强度
能量来源
化学基础
文献资料
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
G822.1
[文化科学—体育训练]
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题名知识的建构性与英语教学设计
被引量:1
- 2
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作者
杨敏超
杨敏文
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机构
三门城关中学
台州学院医学院
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出处
《卫生职业教育》
2005年第14期65-66,共2页
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文摘
从知识的建构性特点出发,分析了英语传统教学设计存在的弊端,并提出了基于知识的建构性特点的英语教学设计原则:强调以学生为中心;创设语言情景,帮助学生建构知识意义;强调'协作学习'对意义建构的关键作用;强调学习过程的最终目的是完成意义建构.
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关键词
知识的建构性
英语
教学设计
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名《变色龙》的情节运行之美
被引量:1
- 3
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作者
马晓萍
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机构
浙江三门城关中学
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2013年第2期55-56,共2页
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文摘
近日,翻阅普通高中《语文读本》中的“外国小说欣赏”时,发现其在引导学生阅读外国小说时,竟然是以欣赏为目的,打破历来的小说教学都是从内容与形式两方面机械地做文章的框架,
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关键词
《变色龙》
运行
情节
《语文读本》
小说欣赏
外国小说
内容与形式
普通高中
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名情感交流在初中社会课堂教学中的应用
被引量:2
- 4
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作者
任文英
任文华
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机构
浙江三门城关中学
浙江三门县亭旁中学
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出处
《科教文汇》
2007年第11期112-113,共2页
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文摘
任何课堂教学都是双向交流的,教师把握好师生间的情感交流,可以活跃课堂气氛、开发学生的思维,使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。初中社会是一门交叉的综合性学科,它要求学生掌握社会综合知识的同时,更要促进学生综合能力和人文精神的培养,其教师更要学会把握课堂教学过程中的情感交流,使教学达到最佳效果。
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关键词
初中社会
课堂教学
情感交流
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名由“蜡烛熄灭现象”谈课外探究对课堂教学的影响
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作者
朱松华
郑钢
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机构
浙江省三门城关中学
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出处
《现代中小学教育》
2006年第8期40-42,共3页
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文摘
新课改下课堂教学要让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展学生初步的科学探究能力。课外探究对课堂探究教学能产生的影响有:课堂探究教学中教学对象的“双主体性”得到较好落实;课堂探究教学中教师适时地组织、引导学生探究的能力和教师对探究活动中的各个环节的驾驭能力得到显著增强。
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关键词
课外探究
课堂教学
“蜡烛熄灭现象”
课程改革
初中
科学课
课程标准
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析《变色龙》的情节运行之美
- 6
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作者
马晓萍
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机构
浙江三门城关中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第3期41-42,共2页
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文摘
一、缘起
近阶段,笔者翻阅了普通高中课程标准实施教科书语文选修读本《外国小说欣赏》。此读本的主要目的是引导学生从欣赏的角度阅读外国小说,并且打破历来讲授作品从内容、形式方面机械地做些文章的框架,另行结构,从"叙述"、"场景"、"主题"、"人物"、"情节"、"结构"、"情感"、"虚构"等基本面设定欣赏话题。阅读之后,笔者想到了目前初中阶段小说教学的现状。正如邓彤老师所说,"‘人物、情节、环境’基本成为教师确定教学内容的基本原则,说人物,必读‘肖像、心理、动作、语言描写’,教情节,无非是‘开端、发展、高潮、尾声’,论环境,不过就是‘社会环境、自然环境’”。
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关键词
《变色龙》
情节
运行
小说欣赏
社会环境
外国小说
教学内容
标准实施
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名帮您走出学习中的“想当然”误区
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作者
郑钢
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机构
三门城关中学校
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2006年第2期11-13,共3页
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关键词
生活经验
温度计
浮力
电风扇
测试题
平面镜
初三
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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