让政治课堂因阅读而更加深刻

政治课作为一门活动型综合课程，课堂教学的组织与实施大都以学生的主体活动为主要呈现形式，如游戏、讨论、交流、情景表演、社会调查等。但是，如果我们能够同时引导学生搞好课堂阅读，让学生通过体验性学习来感悟道德认知，就能促进学生情感、态度、价值观等方面的同步发展，获得课堂教学效率的最大化，就能使我们的课堂教学收获意想不到的美丽。