小学生语文预习能力的培养方法

新的语文课程标准要求,教学过程"以学生发展为本",倡导学生主动参与到课堂教学中,提高小学生在语文课堂中的学习效率。同时,由于小学生处于学习的初级阶段,要想真正上好一堂语文课,必须进行课堂前的预习和准备,这样才能够保证语文课堂效率,而小学生对于语文的预习这一前奏部分很多时候不是得心应手,甚至是无从下手,这就需要教师能够有效的引导小学生进行语文课程的提前预习。

小学班主任班级管理的沟通与艺术

小学班主任在学生的学习和生活等方面起到了很重要的作用。在新课改的背景下,班主任要想更好的管理班级,就需要班主任具备沟通的艺术。在进行班级管理的时候,班主任一定要合理的使用语言,这样才可以起到管理效果。本篇文章根据小学班主任管理班级的沟通艺术进行研究。

基于微课的小学数学教学实践研究

在新形势下,随着科学技术的不断革新以及人们对 于教学方式方法的不断探索和优化,/J、学教学中对于幻灯片等 多媒体、现代科技化的微课教学工具弓丨入增加,使得传统教学有 了很大的进步,学生对于学习的积极性和主动性增加,也提高了 他们对教学内容的兴趣,使得教学质量和水平有所提升。

小学英语视听说课的实验与探索

本文结合教学实际以课题为依托, 重点探讨英语视听说在小学英语教学中的实践与应用, 旨在激发小学生英语学习兴趣, 提高小学生英语语言综合运用能力.

《数字编码》综合与实践活动方案设计

《数字编码》是新课程改革新增加的实践活动课。本文在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步探究身份证号码的组成规律，体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力和创新意识。

家长奏响孩子成长“三部曲”

6～12岁是孩子成长的重要时期。这段时期不仅是孩子身高和年龄增长的黄金阶段，更是他的心智逐渐成熟的重要时期。作为一名小学老师，看到许多孩子在这一阶段由于家长教育方法的不得当而出现孩子心理和行为上的偏差。本文主要探讨孩子成长的真正内涵，家长如何找准自己的定位，奏响孩子成长的“三部曲”，让每一个孩子都能健康快乐地成长。

让学生爱上品德课

一般来说,学生对语文、数学、英语之外的学科不太重视,可是不管我教二年级的道德与法制,还是教四年级的品德与社会,学生对我教的课都非常喜欢,为什么呢?在上课过程中,我始终注意做好以下三点。一、重表扬表扬就是课堂中的太阳,它既正面肯定学生的努力成果,又给学生积极的心理暗示和榜样引导。教师的肯定和赞扬会营造良好的教学氛围,让学生身心愉悦,主动参与到学习中来。

选好练笔点 搭架启思维

叶圣陶先生说:"凡是技能,唯有在实践中方能练就。"教师在平时的练笔教学中,要激发学生兴趣,帮助学生掌握方法,在实践中学习,逐步提高学生的写作能力。恰当选择微练笔自北京高考增加"微写作"题型后,各地中考也纷纷加入小作文的考核,指导学生微练笔成为教师重要的教学内容。

践行幸福教育 共享幸福人生

幸福是什么？幸福是一汪清泉,潺潺淌过人们心田;幸福是一缕冬日阳光,暖暖照在我们身上。当我们苦苦寻觅它时,蓦然回首,幸福就在我们身边,只是我们不经意间把它遗忘了。幸福需要我们用心感觉,它就会如影随形伴在我们左右。教师要追求幸福,更需要传递幸福,培养健全人格、能幸福一生的人。怎样践行幸福教育,为学生的幸福人生奠基呢？

社会实践活动带来的惊喜与思考

有人说：“没有活动就没有教育，没有教育就没有未来。”仔细琢磨这句话，不无道理，说明活动在学生教育中的分量不容小觑。中共中央办公斤颁发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》指出，

毕业季的感悟

馨茹马上就要小学毕业了。对于一个12岁的孩子,她对于毕业季和时间有什么感悟呢？一起来看看——光阴似箭,一去不返。曾经的成功,会成为过去;曾经的失败,也会成为过去。时间老人对所有人都是公平的,不会给任何人第二次生命。小学六年的时光即将匆匆结束。一年级时,我们互不相识,在班上各自是独立的个体,渐渐地,交了朋友,在一起愉快地度过金色的童年。转眼间,

健康中国背景下校园网球发展面临问题与改革创新研究

“健康中国 2030”规划纲要实施与落实的环节中,不仅体现出我国对体育可持续发展战略的重视,同时也顺应时代发展脚印,印证了我国各族人民对于健康体育发展的迫切需求。以网球运动为例,作为一种“贵族式运动”,如何带动青少年参与的积极性,提升校园网球发展,成为当前我国网球运动实现普及的关键。当前,如何积极面对校园网球发展过程中面临的众多问题,并针对性提出解决方案,创新解决思路,是当前解决网球运动走进校园并受学生喜爱的重中之重。

为数学插上灵动的翅膀

长期以来,很多人一直认为数学是与没有感情色彩的数字打交道,是与难以理解的数量关系较真,是与有形无情的图形纸上谈兵……很多人抱怨＂数学太枯燥,太乏味,太伤脑筋,只有高智商的人才能学好数学＂。

写字教学的“硬伤”

2013年暑假,中央10频道的《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》两档节目掀起了汉字热。当人们和选手同步答题时,发现写好汉字说着容易做着难,中国人能够写出漂亮汉字的人却寥寥无几:有的提笔忘字;有的多点缺撇;有的笔顺颠倒;还有的结构不合理,极其难看。身为中国人写不好中国字,这不是个别现象,这种状况,怎能不令人忧虑。本文从汉字正起来、准起来和美起来三个方面对日常教学的"硬伤"进行了探究,并提出了相应的解决办法。

我的日记糗事

虽然我如今对记日记已经是自觉自愿，可曾几何时，一提到“日记”二字，我也和某些同学一样，苦不堪言。为了完成写日记的任务，我还走了不少弯路，总结了一套写日记的独门凑字歪招。

15年,16种字典,开启英语单词直拼新境界

长期以来,由于受到英语单词读音是无规律这一思想的影响,碎片化学习每一个单词,使我们忽视了对英语单词发音规律的系统研究,以至于学习英语单词就要学音标、就要拼读字母名称等记忆模式,使学生记忆单词曲折化、碎片化、机械化和复杂化。

给爸爸的信

亲爱的爸爸:今天是你的生日。我非常想念在远方的你,现在正在电脑前给你写信。南半球的赞比亚一定很热吧?我们这里下雪了。妈妈买了几盆吊兰摆在房间里,