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计算机辅助数学教学研究
被引量:
3
1
作者
张娜娜
《濮阳职业技术学院学报》
2007年第1期151-152,共2页
随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高与普及,利用计算机进行辅助教学(Copmuter Assisted Instruction,简称“CAI”)已逐步进入课堂教学领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念...
随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高与普及,利用计算机进行辅助教学(Copmuter Assisted Instruction,简称“CAI”)已逐步进入课堂教学领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了变革。在数学教学中,运用计算机辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生学习的积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,主动参与教学过程,从而提高学习效率。
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关键词
计算机辅助教学
数学教学
教学研究
计算机应用技术
课堂教学结构
主动学习
教学改革
教学手段
下载PDF
职称材料
对数学“新课标”的几点思索
2
作者
张娜娜
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第2期130-130,134,共2页
全日制义务教育数学课程标准已全面使用,它使教师教学理念得到了更新,促使教学方式和学习方式转变,但由于“新课标”的制定民主化不够,也存在一些不足,作为教师应积极面对“新课标”,不应消极报怨而贻误学生。
关键词
数学
新课标
思考
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职称材料
题名
计算机辅助数学教学研究
被引量:
3
1
作者
张娜娜
机构
三门峡市实验学校
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2007年第1期151-152,共2页
文摘
随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高与普及,利用计算机进行辅助教学(Copmuter Assisted Instruction,简称“CAI”)已逐步进入课堂教学领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了变革。在数学教学中,运用计算机辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生学习的积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,主动参与教学过程,从而提高学习效率。
关键词
计算机辅助教学
数学教学
教学研究
计算机应用技术
课堂教学结构
主动学习
教学改革
教学手段
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
对数学“新课标”的几点思索
2
作者
张娜娜
机构
三门峡市实验学校
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第2期130-130,134,共2页
文摘
全日制义务教育数学课程标准已全面使用,它使教师教学理念得到了更新,促使教学方式和学习方式转变,但由于“新课标”的制定民主化不够,也存在一些不足,作为教师应积极面对“新课标”,不应消极报怨而贻误学生。
关键词
数学
新课标
思考
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机辅助数学教学研究
张娜娜
《濮阳职业技术学院学报》
2007
3
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职称材料
2
对数学“新课标”的几点思索
张娜娜
《濮阳职业技术学院学报》
2006
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职称材料
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