试论幼儿园老师应如何关爱留守幼儿

留守幼儿的家庭中大多数是父母双方缺失或者是一方缺失,因此幼儿在留守期间得不到家庭的温暖与父母的直接关爱,在成长过程中出现了多种不同的行为问题与心理问题,因此社会已经对留守幼儿的发展问题给予了高度的关注与重视。文章主要分析了现阶段我国留守幼儿的基本情况、幼儿园老师关爱留守幼儿的主要途径两个方面,是为了结合留守幼儿的情况找到最合适的关爱幼儿园留守儿童的策略与方法,为广大幼儿教师提供参考意见。

如何开展幼儿音乐教育

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术形式之一。著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神。应该为幼儿创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。”那么,如何掌握幼儿的特点,采取正确的方法,有效地开展音乐教育呢？一、通过不同手段,激发幼儿对音乐的兴趣兴趣是最好的老师。

家校共育对幼儿发展的重要意义及实现途径

幼儿园是孩子接受教育的最初阶段,在这个阶段所接受的知识对孩子未来的成长起着至关重要的作用,孩子在这个年龄阶段会形成对生活最基本的认知,以及做事的态度,与其说把孩子交给幼儿园来接受教育,不如说家长是找到了更好的合作伙伴,与学校一起对孩子进行教育,让家长参与到育儿活动中,使孩子成为全面发展的高素质人才。本文主要针对实现家校共育的途径以及这个项目发展的重要意义进行阐述。

新时期幼儿教师师德建设路径探析

简单来说,师德就是一名教师的职业的道德,其与教师的职业特征有着紧密联系。教师职业道德是指教师在教学中需要严格遵守的行为规则。那么,幼儿教师师德是指幼儿教师在教学中需要遵循的道德规范。曾经有个著名的教育家说过这样一句话“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此,教师的地位是非常重要的,而且幼儿教师的责任更加重大。本文从不同的角度对新时期幼儿教师师德建设路径进行分析,希望对大家有所帮助。

如何促进幼儿的语言发展

优秀的语言能力不是天生的,而是在后天环境中获得的,幼儿期是学习语言最关键的时期,随着这几年来教育方式的不断进步,在对幼儿的教育方式上也应该进行改进,在进行教育的过程种,为孩子创造一个良好的学习氛围,让孩子们敢于表达,爱上表达,在不断的语言练习种提高孩子的语言表达能力。

浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯

"书,是人类进步的阶梯",通过读书可以使人丰富自身知识涵养,陶冶情操,并且随着读书量的增加和涉猎的范围越来越广,对于培养个人全面发展能力来说,也是具有重要意义的。幼儿园教育是人接受教育的最初阶段,因此运用有效的教学方法,培养幼儿良好的阅读习惯对于促进幼儿发展来说具有重要的意义。

常规从自由而来

教导幼儿遵守常规是幼儿教育的必经过程,因此建立常规和如何让幼儿遵守常规至关重要。本文在分析影响幼儿遵守常规的因素的基础上进行了试验,结果发现不同的教育方法产生了不同的教育结果。结果显示:实验班与对照班在实验前幼儿的课堂常规、创造性思维水平无明显差异,实验中期有明显差异,实验后差异极显著,教学常规好,创造性思维水平随之提高。因此,得出结论:建立良好的常规,师幼关系是前提,教师持之以恒是关键,幼儿自我管理是重点。常规确实从自由而来。