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自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用
1
作者
焦珍
《纳税》
2019年第10期24-24,共1页
改革开放以来我国的教育水平有了很大的提高,学校在教育学生时开始避免填鸭式的教育,注意提升学生的学习热情,并格外注重引导学生自主学习。中职学校的会计专业中有一门《税收基础》课,会计的职称考试对这门课程也有一定的要求,这足以...
改革开放以来我国的教育水平有了很大的提高,学校在教育学生时开始避免填鸭式的教育,注意提升学生的学习热情,并格外注重引导学生自主学习。中职学校的会计专业中有一门《税收基础》课,会计的职称考试对这门课程也有一定的要求,这足以表明其重要性。同时这门课程又是一门理论较复杂、政策性较强的课程,学生往往在学习中表现出较大的困惑。本文对小组合作、自主探究的学习模式进行了深入分析,发现对提升学生的学习兴趣以及提高学生对《税收基础》课程的理解有着很大的帮助。
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关键词
自主探究
小组合作
中职教育
《税收基础》
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题名
自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用
1
作者
焦珍
机构
三门峡
社会
管理
职业
学院
(
三门峡市
财经
学校
)
出处
《纳税》
2019年第10期24-24,共1页
文摘
改革开放以来我国的教育水平有了很大的提高,学校在教育学生时开始避免填鸭式的教育,注意提升学生的学习热情,并格外注重引导学生自主学习。中职学校的会计专业中有一门《税收基础》课,会计的职称考试对这门课程也有一定的要求,这足以表明其重要性。同时这门课程又是一门理论较复杂、政策性较强的课程,学生往往在学习中表现出较大的困惑。本文对小组合作、自主探究的学习模式进行了深入分析,发现对提升学生的学习兴趣以及提高学生对《税收基础》课程的理解有着很大的帮助。
关键词
自主探究
小组合作
中职教育
《税收基础》
分类号
F810-4 [经济管理—财政学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用
焦珍
《纳税》
2019
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