“课程思政”视域下高职体育教学模式改革创新的探索--以三门峡职业技术学院为例

思想政治教育为大学生提供信念和理想,为大学生建立正确的人生观和价值观。在“课程思政”的视域下,体育教学不再是单纯的增强学生体质,提高学生的体育能力,更需要通过思想政治教育的融合,培养学生思想品德,促进学生身心协调发展。将“课程思政”融入体育教育是新时代体育教育发展的必然方向。通过对三门峡职业技术学院公共体育课进行研究,分析现阶段教学现状,发掘体育课程的思政元素,探索高职公共体育课“课程思政”的发展方向和方法,推进高职公共体育课思政化建设。

浅谈中原经济区视阈下河南高职教育发展的路径——以三门峡职业技术学院发展为例

中原经济区战略的实施给河南高职教育的发展带来了新的机遇。在新的机遇面前,河南高职教育和高职院校应怎样发展,文章结合三门峡职业技术学院几年来在"奋力争先、负重前行"中所取得的一些成绩,提出几方面的建议:一是加大高职院校宣传力度,使高职教育理念深入人心;二是提升高职院校办学质量,打造河南高职院校特色品牌;三是打通高职教育层次体系,服务中原经济区战略发展。

多媒体技术在高职公共体育篮球课程中的应用研究

篮球是一项深受大学生喜爱的运动项目,也是大学生体育选修的热门课程之一。然而由于学生的基础水平高低不一,而篮球课程具有一定的技术性、专业性,所以采用传统的教学方法,很难满足学生的个性需求,从而直接影响到学生篮球学习的积极性。将多媒体技术引入高职篮球课程教学中,可以有效弥补传统教学的不足,更好地提高体育篮球课程教学的质量和效率。文章首先阐述了多媒体技术的应用优势,然后对体育篮球课程开展现状进行分析,最后提出了媒体技术在普通高校公共体育篮球课程中的应用策略。

中原经济区视野下三门峡区域经济发展的法治化思考

中原经济区的建设将会促进中部地区的崛起,三门峡应积极与中原经济区未来的发展接轨。区域经济发展的长期性和艰巨性决定着三门峡只有以科学发展观为区域法治化建设的指导思想,以经济法制建设为重点,努力培育和谐的区域法治文化环境等,才能更好地推动地区经济实现跨越式发展。

高职院校就业创业指导课程中职业素质培养的思考

培养高素质技能型人才是当前高职院校的人才培养目标,人才定位决定了高职院校就业创业指导课目标定位应以职业素质培养为出发点。文章首先简述了高职院校的人才定位,在此基础上阐述了职业素质培养是高职院校就业创业指导课程构建的出发点,并进而分析了高职院校学生职业素质培养的路径。

基于OBE教育理念下的高等数学教学改革研究

在我国高等教育教学体系中,高等数学课程是非常重要的组成模块,其可以为大学生问题分析、问题解决能力提升提供良好的指导。以OBE教育理念为指导,结合OBE教育理念内涵,阐述了高等数学课程实践中存在的问题,研究OBE教育理念下高等数学课程实践教学改革路径及成效。

体育教学对高职高专学生个性培养的作用

发展学生个性是当前教育界的一个热门话题。大学生步入社会,其是否具有独特的良好个性是能否适应社会的前提。通过对高职高专学生个性以及体育教学在其形成中所起作用进行分析,在培养方法上提出了一些看法与建议。

探析数学建模思想在高等数学教学中的应用

由于高等数学的抽象思维比较强,学生虽然能够解出部分习题,但是并没有完全掌握解题思路,不能做到举一反三。基于教学案例,分析高等数学教学中融入数学建模思想的原则,阐述具体教学措施与建议,以期为提高高等数学教学效率提供参考。

高职思政课项目化教学改革和实践探索

实施项目化教学是思政课教学的主流方向,通过分析高职思想政治理论课应用项目教学法的必要性和可能性,进行了项目教学法在高职思政课的应用实践探索。项目化教学是一个较好地契介和体现高职思想政治课实践教学特点的教学方法,能较好提升大学生的学习兴趣和教学效果,为高职特色的思想政治理论课实践教学改革提供了有益的探索。

将数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性

高职院校的根本任务是培养高技能应用型专门人才，作为高职院校的数学教师，其教学方式也必须以此要求为标准，通过新的思想、新的教学手段和评价方式的改革创新。不断培养和提高学生的数学应用能力．使高职数学课程的应用性得以充分体现，与此对应的是数学建模具有强烈的现实性与不确定性．需要学生创造性地进行构建，这种思想、方法正是高职数学的应用与升华。本文就数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性进行了分析、讨论．并结合实例加以论证。

研究高校体育教学与心理健康教育

大学生心理健康问题对其健康成长不利,如果处理不当,很可能让其产生较为消极的心理,不利于高校教育工作、管理工作。高校体育教学与心理健康教育之间存在一定的关联性,将两者有效的结合起来,对促进大学生心理健康发展具有重要的意义。本文首先对高校大学生心理健康现状进行分析,然后探讨高校体育教学与心理健康教育之间的相互作用,最后提出将高校体育教学与心理健康教育有机结合的策略,望采纳。

体育游戏在大学体育教学中的实践应用

随着我国教育事业的发展,大学体育内容以及结构逐渐趋于多元化、多样化。为激发大学生参与到体育运动当中的兴趣,大学体育教学当中引入了不同的教学模式,体育游戏就位一种可以有效激发学生体育兴趣的教学手段。本文通过分析体育游戏在大学体育教学当中的作用,探索体育游戏在大学体育教学当中的实践与应用,进而更好的促进大学体育课程的健康可持续发展。

新时代微课教学在高职数学中的应用分析

高职数学教学机制的持续不断成熟，广大社会民众对微课的理解越来越深入。这就要求广大学生必须投入更多时间和精力去深入研究微课，然后再把微课充分的应用到高职数学教学中只有这样整个高职数学教学价值才能够充分的体现出来。对此本文将深入全面分析微课特点和新时期微课在高职数学教学中的应用。

浅谈计算机技术在高等数学中的应用

在社会不断发展以及经济水平不断提高的基础上,我国越来越重视教育事业的发展,这也对高等数学教学提出了更高的要求,不仅要求学生掌握更多的理论知识,也要求教师通过教学提高学生的学习能力和应用能力。因此,高等数学教师就可以在教学过程中应用计算机技术,把枯燥无味的数学知识转化为生动有趣的视频或者图片,激发学生的数学学习兴趣,本文将对计算机技术在高等数学教学中的应用进行简要的分析和探讨。

试论目标导向体系在高校田径教学中的有效构建

为了能够有效的提高校田径教学的效率，各大高校都开始了对于高校田径教学目标导向体系的有效构建。根据建立相关合理的措施以及机制，为了进一步达到高校田径教学的最终目标，本文就通过研究现在一些高校田径教学的主要情况以及对目标导向体系的整体规划，进行阐述了开展目标导向体系的相关措施。

公共体育课程内容基本体系的构建

通过大量文献资料,分析并归纳高校公共体育课程的内容体系现状,对高校体育课程内容设计的思路进行了探究。在此基础上,构建新的体育课程内容体系,将休闲运动、竞技运动、健身运动和拓展运动合理地设置在不同阶段的体育学习活动中,阐明了所构建的公共体育新课程内容体系的新特征。

基于互联网+素质教育为导向的高等数学教学探究

众所周知,素质教育是高效开展教育教学活动,培养人才的最佳途径,在当前信息化的社会中,互联网+理念已经渗透到了各行各业的发展运行中,教育行业也不例外。在高校教育中,高等数学教学活动身为其重要的组成内容,教师在对高校生开展教育教学活动时,应该积极引进互联网+理念以及素质教育理念,培养出能够适应当前社会发展的高素质人才。本文主要内容通过阐述了高等数学素质教育的重要性,探究了以素质教育、互联网+理念为导向的高等数学教学活动。

分层教学模式在高等数学教学中的运用

分层教学是一种在当前教育背景下不断发展出来的更符合当前我国教育国情的一种教学模式,主要的目的是针对在传统教学中出现的教学模式单一、学生成绩提升慢、教学压力严重以及学生的成绩不理想方面,分层模式教学能很好改善这种情况,有利于缓解目前在教学中出现的这种情况,更好的营造一个健康良好的学习缓解,不仅仅有利于提高学习水平,也有利于提高教学模式的改革创新。

人性化视角下高校体育教学改革的创新途径

在新课程改革背景下,体育学科在高校学科体系中的重要性逐渐凸显起来,成为备受关注的学科之一。为了能够有效的提升高校体育教学质量,必须改变传统的教学理念,以人性化理念为指导,深化教学改革创新。本文首先对人性化视角下高校体育教学改革内涵进行分析,然后探讨目前高校体育教学改革现状,最后提出人性化视角下高校体育教学改革创新途径,望采纳。

浅谈在高等数学教学中学生创新能力的培养

在现代化进程中,随着我国教育事业的不断变革,高等数学以其突出的逻辑严密性成为高等教育中难度较大的学科。为充分发挥高等数学在学生创新能力培养中的作用,本文以高等数学教学为研究背景,阐述了高等数学教学现状,分析了在高等数学教学中培养学生创新能力的必要性,并对高等数学教学中培养学生创新能力的路径进行了简单的分析。