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高阶Euler多项式的推广及其应用 被引量:2
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作者 雒秋明 刘爱启 《数学杂志》 CSCD 北大核心 2006年第5期574-578,共5页
利用Apostol的方法,推广了高阶Euler数和多项式,得到了它们分别用第二类Stirling数和Gauss超几何函数表示的公式,最后给出了一些相应的特殊情况和应用.
关键词 Euler数和多项式 高阶Euler数和多项式 Apostol-Euler数和多项式 高阶Apostol-Euler数和多项式 Gauss超几何函数 第二类STIRLING数
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情感的执着与理性的超越——解悟陶渊明的人生理念及时代价值 被引量:3
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作者 张翼 《湖北职业技术学院学报》 2005年第3期38-40,共3页
陶渊明并非浑身“静穆”,从少年、中年、直至晚年,显然有一股济世的热情流贯在他的一生中;沧桑之后,诗人于天命取委运任化的态度,获得了一种审美化的艺术生存。这种情感的执着与理性的超越,体现出积极进取、乐观宽容的时代价值。
关键词 人生理念 执着 超越 时代价值 进取 宽容
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迁移在高等代数中的作用 被引量:2
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作者 卢占化 远巧珍 《高师理科学刊》 2006年第1期83-85,共3页
讨论了迁移在高等代数教学与科研中的作用,阐明了迁移有利于培养学生创新能力,推动数学学科的发展.
关键词 迁移 高等代数 创造思维能力
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略论“四大传说”的悲剧模式 被引量:1
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作者 张舟子 《新乡师范高等专科学校学报》 2003年第3期32-34,共3页
中国的“四大传说”讲的都是爱情悲剧故事。其不同的模式广泛涵盖了中国下层社会对生活的理解,对中国的叙事文学产生了深远的影响。
关键词 四大传说 悲剧模式 叙事文学 民间文学
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体育师资培训过程中教师与学生的角色期待
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作者 任云兰 《周口师范学院学报》 CAS 2005年第5期107-109,共3页
针对人们对体育师资培训过程中师范生这一“准教师”的社会角色缺乏正确认知的现状,本文运用社会角色理论分析了体育师资培训过程中教师和学生的角色期待,并指出体育师资的培训应重视学生的角色期待、角色认知和角色实践,应从社会角色... 针对人们对体育师资培训过程中师范生这一“准教师”的社会角色缺乏正确认知的现状,本文运用社会角色理论分析了体育师资培训过程中教师和学生的角色期待,并指出体育师资的培训应重视学生的角色期待、角色认知和角色实践,应从社会角色的培养入手促进学生的角色转变. 展开更多
关键词 体育师资 角色期待 角色认知 角色实践
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基础教育课程改革中数学教师教学理念和行为的调整
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作者 贾兴民 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2004年第2期17-18,共2页
新的基础教育课程改革要求教师以“与时俱进”的眼光重新审视自己的教学理念,调整或改变自身的教学行为。从知识 的传授转向关注人的发展;从讲课艺术的探索转向学生自主探索和协作能力的培养;从统一规范的教学模式转向地方化、自由化 ... 新的基础教育课程改革要求教师以“与时俱进”的眼光重新审视自己的教学理念,调整或改变自身的教学行为。从知识 的传授转向关注人的发展;从讲课艺术的探索转向学生自主探索和协作能力的培养;从统一规范的教学模式转向地方化、自由化 的教学选择;从单一片面的成绩评价转向合理的发展性评价。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 教学观念
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Riemann Zeta函数的求和问题 被引量:1
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作者 朱青堂 刘爱启 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2004年第4期117-120,共4页
使用Fourier级数理论得到了RiemannZeta函数的一些新的求和公式,同时也得到了其它无穷级数的一些递推公式,这些公式的递推关系鲜明而且便于使用,在理论和实际中都有一定的意义.
关键词 RIEMANN ZETA函数 Diriehlet级数 FOURIER级数 递推公式
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非线性评估中权重的敏感性分析
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作者 李红燕 远巧珍 《装甲兵工程学院学报》 2005年第1期87-89,共3页
分析了非线性评估中权重的敏感性问题,给出了分析的思路和计算方法,并得出判断权重敏感的方法,定义了多维权重的敏感度,并由算例说明评价值的敏感性和权重的关系.
关键词 非线性评估 敏感性分析 权重 敏感度
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