向美而生,向美而长——上海市上南中学北校生态文明教育纪实

上海市上南中学北校是一所全日制公办初中,创办于1999年,坐落于上海浦东新区南码头路1347号,立体交通便捷。目前开设19个教学班,学生近700人,教职工72人。学校建有四层的教学楼一栋,三层行政楼一栋,两层的体育馆一栋,篮球场、足球场、体操场地、校园绿化一应俱全。校园环境优美,办学条件优良,教育设施设备完善。配有功能完备的室内体育馆、图书馆、演讲厅、心理咨询室等各类专用教室,还拥有创新实验室、安全教育体验教室等现代化的教育设备资源。

初中语文培育和弘扬中华优秀传统文化的教学方法探索

语文教学是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要阵地。教师应该明确语文教学融入中华优秀传统文化教育的目标,以课堂为阵地,以课本为典范,以活动为载体,让语文教学和中华优秀传统文化教育水乳交融、相互促进、相得益彰。

指向主题意义探究的初中英语口语课堂教学实践--以“Water Talks”之看图说话为例

在阐述指向主题意义探究的初中口语课堂教学实践的诉求的基础上,基于任教班级的实际情况,提出了指向主题意义探究的初中口语课堂教学实践的聚合化、生活化、具体化的设计原则和“问题引领,任务递进,学以致用”的实施路径,并结合《英语》(牛津上海版)八年级上册Unit 2 Water Talks的校本化实施,聚焦看图说话的指导实践加以分析和阐释。

有的爱像阳光倾落

2021年9月,上海市教委在全市中小学全面推行全员导师制,全体教师按照一定机制与每一个学生匹配,建立了“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系,并提出导师要与学生建立良师益友的师生关系。根据市级层面相关要求,《浦东新区全面推行全员导师制工作方案》正式落地。上海市上南中学北校根据市级和区级工作部署,结合学校自身特点制订了校本化的全员导师制工作计划。导师工作任务涉及“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导和成长向导”五个方面。

语文教学勿忘山水美育

曾听学生说：“杭州一点不好玩!就在西湖边转呀转的，无聊极了!”联想到也有老师说，庐山没什么可看的。其共同点就是对山水名胜不能抱着审美的态度，无法在旅游中获得审美的愉悦。

如何在初中体育教学中培养学生的足球兴趣

素质教育思想理念要求教师在课堂教学过程中不断保证学生学习成果的全面性。因此,在学校日常教学过程中体育课堂教学的重要性逐渐凸显,同时在体育课堂教学过程中足球能力的培养是教师教学的主要内容,基于此在新时期教学改革的前提背景下,初中体育教师要不断增强学生的足球学习兴趣,让学生通过足球课堂中的锻炼和学习增强自身体魄,强化学生的体育学习素养,让学生进一步认识足球、感悟足球,为国家体育事业发展储备力量。文章中主要分析了初中体育课堂学生足球学习兴趣的培养策略。

别具特色的家国情怀教育与传统文化实践

青少年、儿童时期是形成良好思想品德、行为习惯和心理品质的重要窗口期。一方面他们的可塑性大;另一方面他们又年轻幼稚,缺乏社会经验和识别能力,容易受外界社会的影响。重视中小学生的品质形成是德育工作非常重要的内容。家国情怀,是一种高尚的情操,是国家民族纵然处于苦难而终能屹立不败的精神凝聚力。培养学生的家国情怀,是情感教育、提高全民族整体素质的基础性工程,可使广大青少年对自己的国家民族具有高度认同感和归属感。

基于智慧平台的在线教学策略研究——以Electricity works everywhere为例

根据新冠肺炎疫情防控要求,全面的线上教学成为目前常用的教学方式。不同于线下教学,线上教学需要借助一定的技术工具才能实现,而在技术工具连接起师生的同时,也形成了不可忽视的“距离”。怎样最大限度地消除这种距离,充分发挥技术手段的优势,以形式促内容,让学生在轻松愉快的氛围中更高效地学习,降低环境因素所引起的学生和家长的焦虑,是目前在线教学研究领域中的热点问题。本文以真实课堂为例,探讨在线教学策略:如何更有效地使用智慧平台,在教学各环节营造丰富有趣的情境,提高在线教学效果,打造“真诚·真情·真实”的真课堂。

生物教学中的美育渗透

美育即审美教育,是指训练学习者具备正常的审美观点和欣赏美、创造美的才能的教学。以。

初中生命科学教学融入爱国主义教育的有效路径

在初中生命科学教学中,教师从生命科学学科特点入手,积极寻求生命科学知识教学和爱国主义教育的结合点,通过挖掘教材中的爱国主义教育资源、将杰出人物和典型事例融入教学、强化生活与教学的关联性等路径开展爱国主义教育。

时空观念在中学历史课堂中的落实初探——以“汉代的丝绸之路”一课教学为例

以“教学研磨”开展基地培训是上海市浦东新区历史教师培训的一大亮点。其流程是开课学员备课、主持人协助磨课、基地专家评课、全体学员共同反思,而内容涉及学员的教学感悟、同伴的教学经验、专家的学术指导。因而,每一次研磨活动都是学员与自己、与同伴、与专家的对话。每一次“教学研磨”与其说是学员在完成基地布置的培训任务,不如说是学员的一次成长历练。这里选取的“教学研磨”个案是陆海霞学员的教学设计和张耕华导师的精彩点评,大家从中可窥该基地培训方略之一二。

风

冬,我走在校园的大操场上,时间的轮盘又已转到了冬至。空旷的操场上刮起了一阵阵的冰冷寒风。这凛冽的风,从我干燥的皮肤上划过,冰冷而生痛。枯枝在寒风中瑟瑟作抖,无助地挥舞着早已光秃秃的臂膀。正当我对冬至万物死气沉沉而伤感时,我发现离操场不远处有一星点艳丽的色彩。

没有书的青春不开花

作者通过自身的经历说明了书籍在生活中的重要，在叙述中为读者清晰地展现了她对待书籍的不同态度，以及由此带来的不同结果，从而呼应了文章所揭示的内涵。只是，对于书籍的重要作用仅停留在考试得高分上，是不是显得太过单一了呢？

破茧化蝶

人人都说，做了母亲的女人是最美的，而她们看着自己孩子的眼神是最温存的。

黄浦江畔的思考

一夜之间,浦江两岸遍插五星红旗。放眼望去,尽是欢天喜地游行的人群。我随意走在岸边,一步一月,一念数旬,就这样来到了“情人墙”,年轻时的阿爷阿娘正在那里“轧朋友”。我凑上前去,只听见阿爷在和阿娘吹嘘,说他曾在这江中游过泳呢!“宁要浦西一张床,不要浦东一套房”。话音才落,江的那一边就开放了,设立新区。