小学数学拓展型课程的开发与实施途径

拓展型课程的开发宗旨是激发学习兴趣、挖掘个人潜能、促进个性化发展。文章提出在小学数学课堂上,教师以数学知识为切入点,将中华优秀传统文化、游戏活动、社会实践项目作为开发拓展型课程的重要载体与资源,并通过营造趣味性、实践性、创造性学习氛围等方法有效实施拓展型课程,拓宽学生视野,培养学生的数学思维。

趣味田径在小学体育与健康课中的应用对策探析

新课程标准在为小学体育健康课程教学改革工作指明发展方向的同时,也对小学体育与健康课程教学活动提出更高要求,教师不仅需要完成基础教学任务,拓宽学生健康知识储备,培养学生运动技能,同时还需要注重强健学生体魄,培养学生良好身体素质,助力学生学科核心素养发展。在此形势下,趣味田径教学法在小学体育与健康课程教学环节拥有极为广泛的应用空间,现已成为小学体育健康课程教学改革工作的重要助力。基于此,本文分析在小学体育健康课程教学环节科学应用趣味田径教学法的实践策略,供广大教育界同仁参考。

浅析小学班主任班级管理艺术化

新课程改革的不断向前推进,小学班主任重新思考班级管理的新模式,以学生全面发展为方向的班级文化建设中,开展有效的班级管理活动,以其艺术化的班级管理形态,让学生积极参与班级管理,与班主任一起创建温馨的班级环境。小学班主任迎合教学改革的新要求,提高自身的管理能力,凝聚班级力量,展现育人魅力的同时,通过科学化以及多元化的管理,阻断原有班级管理中存在的问题,让学生提高自我管理能力,加入到班集体的德育实践环境,展现新时代小学生独有的学习面貌中,提升班级管理效力。班主任主动探索班级管理艺术化的实践途径以及有效方法,将每一个班级看做自己孕育的生命,与新时代发展环境相联系的过程中,追逐新型班级管理模式,创建有温度、有合作、有创新的班集体,学生热爱班级,家长愿意参与,呈现出独有的管理效果。

小学美术教学中如何培养学生的动手能力

动手能力是每个小学生必备的基本能力之一,对于提升学生的创新实践综合能力和动手能力,具有重要的、正面影响。教师只有注重培养小学生实践动手创新能力的习惯,才能为提高全体学生的科学综合创新能力奠定一个良好基础。将小学美术课作为培养学生动手能力的有效实践途径,对于全面促进全体学生创新能力的持续均衡发展具有至关重要的正面影响。在小学美术教学中,教师应对学生动手能力的培养进行充分分析,结合教学内容,强化学生的实践分析能力,为学生动手能力的培养创造条件。

小学体育开展游戏化教学的实践

小学体育学科承担着促进学生身心健康发展的任务,也承担着培养学生基本体育技能、锻炼学生意志品质等的作用。基础教育关系到一个民族的前途。目前,随着新课改的深入推进,新教育理念的创新,努力打造现代高效的课堂,小学体育面临新的挑战、新的任务和新的调整。在这一背景下,笔者就在小学体育中实施游戏教学的具体实施策略进行了探讨,以期为广大教师提供一些有益的借鉴。

新课标背景下体育大单元教学策略探究

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出了大单元教学。本文分析了体育大单元教学的实践意义,指出了体育大单元教学的实施要点,在此基础上,从明确体育大单元教学目标、构建体育大单元教学内容、创新体育大单元教学方法、开展体育大单元教学评价四个方面总结了体育大单元教学的实施策略,从而为开展高质量的体育课堂教学活动提供参考。