论中国物理学史在中学教学中的教育价值

中国古代物理学史蕴含着丰富的爱国主义教育价值,从近年的高考真题出发,对其中的中国古代物理学史类试题进行分析探讨,并从中国古籍记载的物理史料展示我国在多个方面走在世界的前列,并撷取了中国古诗词中的物理知识供赏析.

艺术体操教学对中学女生气质培养的探讨

通过文献资料法、问卷调查法、实验对照法等研究方法。通过对浙江省永嘉县上塘中学120名高一女生在体育课上进行艺术体操课教学,对其多方面进行研究。中学女生的气质不仅在加强体形美、姿态美、动作美的同时,还要提高文化修养、道德修养、美德修养,才能让高雅的气质表现出来。

在圣贤的光芒下学会教育——谈谈《〈论语〉选读》的“道”与中学生“道”的形成

教《（论语）选读》课本，越教越喜爱，在品读咀嚼之间越来越发现它是一本很好的中学生德育教材，它从立志、求学、从政到为人处事、交友再到生活、心灵之道等方面。比较完整系统地介绍了人所应该具备的素质和修养，即“道”。如果借这个机会巧妙地进行德育，进行“德”的培养，形成中学生应该有的“道”，可能会达到润物细无声的教育效果。

基于农村中学“渐进式”教学模式的初中物理教学研究

新课程标准将探究式学习作为学生的主要学习方法,而初中阶段的物理学习不仅需要学生拥有良好的探究意识,还需要教师采取"渐进式"的引导教学策略,逐步带领学生深层次探究物理知识。鉴于此,文章对基于农村中学"渐进式"教学模式的初中物理教学展开了研究,并结合初中物理教学现状提出了进一步的优化建议,以提高初中物理教学质量。

让音乐成为中学作文教学的媒介

在急功近利思想的主导下,中学作文教与学显得心浮气躁,学生的想象力、创造力受到严重的挫伤。在音乐中捕捉灵感,在音乐中陶冶情操,作文课应积极把握这一特点,让优美的旋律流注课堂,让音乐欣赏成为作文教学的媒介,让作文教学绽放绚丽的光彩。

论中学美术教育中的育人思路

中学美术教学具有美育功能,加强美术教育有利于培养出德智美相结合的现代社会人才。教学要充分发挥中学美术教学与美育的功能,达到不断提高学生审美能力的目标。

农村中学图书馆与语文教学的现状调查与对策

从农村初中生课外阅读和语文教学现状出发,指出农村中学语文教学中存在的问题,并以集美区上塘中学为例,阐述在语文教学中如何发挥图书馆资源作用,提高语文教育质量,促进学生全面发展。

《我的白鸽》课堂实录

一“、我”的白鸽“,我”的世界师:这节课我们跟随当代著名作家陈忠实先生一起,走进一个美丽温馨的世界。来,读课文标题。生(齐读):我的白鸽。师:同学们阅读了这篇文章,说说这篇文章写到了几只白鸽。生(齐):四只白鸽。师:这四只白鸽是什么关系呢?生(杂):是家长与孩子的关系,是父母与孩子的关系。师:那这篇文章为什么不叫作《四只白鸽》或者《两代白鸽》,而是《我的白鸽》呢?

新课标背景下初中数学单元整体教学设计研究——以“圆的基本性质”的教学为例

新课标背景下初中数学单元整体教学设计,强化知识整合,优化教学资源的基本配置,是提升课堂效果的关键举措.如何加强初中数学单元整体教学设计由此成为初中数学教师应在现阶段重点关注的一个问题.文章以“圆的基本性质”的教学为例,研究新课标背景下初中数学单元整体教学设计,从挖掘主题到建立框架、设计课时、进入学习、鼓励思考、落实探究,提出一些可行性建议,同时探究了“圆的基本性质”的单元整体教学设计方案,在“认识数学学习整体性”等方面,强调初中数学单元整体教学设计要点,为在新课标背景下持续改进初中数学单元整体教学提供参考.

初中历史与社会教学中史料实证素养培养策略

史料是初中生还原历史真相,探究历史发展规律的重要依据。培养学生的史料实证素养是新课标背景下初中历史与社会课堂改革的重要方向。新课标背景下,初中历史教师应从学生的终身发展出发,提升学生搜集、辨析、分析、应用史料的能力,帮助学生掌握探究历史的科学方法,为学生的终身发展积聚力量。在初中历史与社会课堂中培养学生的史料实证素养,能够提升学生的历史探究能力,拓展学生的学习思维,深化学生解决历史问题的学习体验,满足学生的个性发展需求,真正发挥历史学科的育人价值。

基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学策略

基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学,在培养数学思维、建立数学模型、发展数学能力等方面,均呈现整体性,也被视作提高初中数学教学水平的重要举措.文章先说明了基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学价值,然后在明确结构化教学目标的基础上,提出了基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学路径和策略,意在以“二元一次方程组”为例,为改进初中数学教学带来启发.

女性服刑人员人际信任自尊与孤独感关系研究

目的探讨女性服刑人员的人际信任、自尊与孤独感的关系，为提高她们的心理健康水平提供依据。方法采用人际信任量表、自尊量表和UCLA孤独感量表对某女子监狱的292名女性服刑人员进行调查分析。结果女性服刑人员自尊量表评分与人际信任量表评分呈显著正相关（P〈0．01），UCLA孤独感量表评分与人际信任量表、自尊量表评分呈显著负相关（P〈0．01）。女性服刑人员的自尊是人际信任和孤独感的中介变量，且有部分中介效应。结论女性服刑人员的自尊水平较低，存在明显的孤独感，其人际信任和自尊水平对孤独感有显著预测作用。

教新诗应处理好四组关系

新诗在语文教学中不可或缺,正如诗歌评论家吴思敬所说：＂那种健康的,体现心灵美、语言美及多方面美的新诗,对学生心灵的启迪作用、感悟作用和熏陶作用是别的形式所不能替代的。＂因此,我们讨论的问题不是要不要教学新诗,而是怎么教学新诗。一、新诗和旧体诗 虽然新诗用白话代替了文言，并且冲破了古典诗歌特有的平仄韵律等，但中国的新诗在创作上不可能完全和过去割裂，也无法割裂。新诗再新，也与旧体诗血脉相连，意象、意境等仍然是解读新诗的常用方法。

“问题串”设计及数学概念的有效生成

在一次高中数学青年教师教学评比中，比赛的形式是说课的一种——说教学片段，内容为普通高中课程标准实验教科书数学必修1．3．1单调性概念．笔者有幸亲历了整个比赛过程，下面结合其中两个具有新意的设计，谈一谈数学课堂的“问题串”设计及数学概念的有效生成．

教学反思:桥梁而非终点

教学反思是教师对自己教学生活的自我观察与抽身反省，是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结，以进入更优化的教学状态，从而使学生得到更充分的发展。

非匀变速直线运动的图象处理示例

在高考能力要求中，应用数学工具处理物理问题一项，有“能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．所谓图象法就是利用图象来描述两个物理量之间关系的方法．图象的特点是具有直观性和形象性，是高考物理热点之一．能够正确地作图、读图，是准确把握两个物理量间关系的关键．用图象法解题的主要依据是利用物理过程中恒量与变量之间的关系，以及与数学函数图象之间的联系，再利用几何或分析的方法解决问题．

"电表的改装与校准"实验探究——兼谈全国高考理综题22

众所周知,实验是物理教学中必不可少的重要环节.良好的实验不仅可以巩固学生的理论知识,发现新问题,而且可以提高他们的动手能力及分析问题、解决问题的能力.高考物理实验试题很难考查学生的动手能力,常侧重于考查学生对实验的分析、设计能力.对于农村中学,由于硬件条件上的限制,仍有黑板上"画实验",教师分析实验为主,学生"依葫芦画瓢"这样的现象,这样就削弱了学生独立分析、设计实验的能力,不利于新课程教育目标的实现.如何以教师为主导,以学生为主体进行中学物理实验教学改革,让学生形成实事求是,理论结合实际,勇于实践的科学精神,是我们中学物理教师面临的一个重要课题.笔者以2004年全国高考理综题22为例,谈谈一些想法.

物理选择题速解方法

物理选择题大都可以从题干出发,根据物理概念、定律,通过求解对照做出选择.这是最常用的方法,但是不能体现选择题自身的特点,反映不出解选择题的策略.一般说来,解选择题要充分利用题目本身所提供的新信息,把常规题变成特殊技巧的快速解答题,避免“小题大做”,这就要求掌握一些最合理、最经济、最有效的思维方法.