篮球传统学校特色文化发展研究——以上外黄浦外国语小学为例

实践证明依靠传统特色体育项目校园文化为突破口,努力提升学生的综合素质是一条有效的实践途径。比赛成绩效应、体育人才效应、体育明星效应都是提高学生学习兴趣、提升学校知名度的有效文化载体。丰富的校园体育文化也是促进学生体质健康,发展身心健康,培养学生个性品质,培养学生吃苦耐劳、顽强平博、团结协作精神,提升学校学习氛围的有效武器。

视频资源让课堂更丰富——小学低年级《道德与法治》视频资源库的应用

教育信息化为创新教育提供了技术保障,借助信息化的教育环境,能够增强教学过程中的互动性,帮助孩子更加直观地理解知识。让我们从小学和幼儿园的探索中,一窥信息化的教育实践面貌。

如何设计与实施小学数学综合实践活动——以探究“叶子的秘密”为例

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。受学校植树节活动启发,笔者以班级中设计摆放盆栽的种类和数量为任务驱动,结合小学数学课程内容,设计出“叶子的秘密”综合实践活动。

小学数学作业类型的思考

数学作业是课堂教学活动向课外的延伸和补充,数学作业不仅要促进学生的数学能力和思维品质发展,同时要关注学生对作业的主动投入,因此需要关注多样性、趣味性、实践性等特点。介绍了目前小学数学学科在实践中开展的几种作业类型,希望通过丰富的作业类型尝试平衡作业对学生所学知识的巩固运用与激发学生好奇心和想象力的关系。

关注有效衔接,培育学科素养

《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,全面提高教育质量,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程要培养的核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。关注幼小有效衔接,培育英语学科素养是尊重儿童发展规律的体现,有助于实现健康、自信、好学、明达的培育目标。基于此,笔者通过学习习惯、学习兴趣、学习空间和学习经验的延展,助力英语学科幼小有效衔接。

“小太阳”诞生记

在教育的世界里,每个孩子都如同一颗独特的种子,等待我们去细心播种,耐心浇灌。他们中有的热情似火,有的沉静如水,有的聪明伶俐,有的内敛害羞,都渴望被理解、被尊重、被关爱。一、孤独的“小刺猬”。班级里有一名叫嫣嫣的女孩,有时她言辞犀利、态度强硬,看起来让人难以亲近,仿佛是一只随时准备战斗的“小刺猬”;有时她又会展现出活泼热情的一面,以其独特的语言魅力令人动容。

小学低年级英语教学策略探究

文章首先分析了当前在小学英语课堂教学中存在的问题,然后针对上述问题,提出了改进小学低年级英语教学的策略,具体包括创设生动语境,点燃学生学习兴趣;引导绘本阅读,发展学生思维能力;丰富语用体验,延展学习效果。

小学劳动技术教育三策略

小学劳动技术教育就是以学生获得劳动体验，形成劳动观念、劳动习惯和劳动技能为目的的教育。它对培养学生热爱劳动的情感，提高道德情操，提升劳动技术素养，促进全面发展起着至关重要的作用。但是，由于现在社会、家庭、学校重文轻劳的思想在作祟，升学指挥棒的负面影响，导致我们的学生劳动观念薄弱，劳动认识片面，劳动态度不正确，劳动习惯差，劳动技能低下。长此下去，势必会影响少年儿童整体素质的提高，影响小学生的全面发展。

非言语行为与小学英语教学三维目标的达成

一、对新课程三维目标的认识 在新课程课堂教学中有一个重要的变革，即把原先只注重“知识与技能”的单一教学目标转变为注重“知识与技能、过程与方法、情感与态度”的三维目标。这一改变更好地体现了以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展、健康发展和可持续发展的新课程理念。英语新课程标准将英语课程目标按照小学、初中、高中分为六个级别，每一级别均从语言能力目标和情感态度目标进行总体描述。教师可以根据语言能力目标的要求，制定所要掌握的知识和技能，设计相应的教学过程和方法；可以根据情感态度目标的要求，培养学生积极的情感和正确的学习态度。

小学体育兴趣化背景下青年教师的培养路径研究

本文主要运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法等对“小学体育兴趣化”背景下青年教师的培养路径进行分析。研究认为,在兴趣化实施的过程中,主要存在以下问题:(1)“兴趣化”的认识不到位;(2)课程模式陈旧;(3)评价体系不科学和教材陈旧。针对问题,青年教师的培养路径主要有:(1)实行“青年教师导师制”,发挥骨干教师的传帮带作用;(2)注重学科定位,以学科定位提升青年教师的专业业务能力;(3)创新教学模式;改革教学策略与方法。

小学英语运用希沃白板开展多维度教学的策略

希沃白板打破了单向的教学模式,给有限的英语课堂提供了更多的资源和交流的平台,激发了学生的学习热情和求知欲,启迪了学生的思维,提高了学生的英语学习效率。本研究正是利用希沃白板为小学英语教学提供有趣的学习方法与高效的学习工具这一优势,引导学生借助希沃白板来改变固有的英语学习方式,探索新的英语学习路径。

“PDCA”循环法运用于劳动教育的探究

现在的小学生劳动时间少之又少,有的学生缺乏正确的劳动观念,甚至有的学生盲目追求不劳而获的生活,缺乏自我劳动的习惯和意识。此外,家长也不够重视劳动教育。一些家长虽然意识到劳动教育的重要性,却因为课业压力等原因缺乏让孩子参与劳动的决心。学校有责任明晰新时代劳动教育的价值,积极创新劳动教育的内容,探索劳动教育的新方式,更好地满足学生自身发展的需要。

课堂教学应鼓励学生自主探究

本次事件中周老师面对课堂的突发事件,冷静应对,及时针对教学问题想出了有效的解决方案,其教学机智可见一斑。但细细想来不免让人有些困惑：是不是固定降落伞伞面和伞绳的方法只有一种？

“1+1+X”组合式学生自主管理团队建设的探索

在班集体建设过程中,学生自主管理团队建设是非常重要的一个环节,学生自主管理团队建设有利于优秀班集体的形成,有利于学生能力的提升。“1+1+X”组合式班级学生自主管理团队建设,是在尊重学生意愿的基础上,充分考虑不同学生的特长,通过不同的组合将全体学生的积极性发挥出来,实现学生的自主管理。

弘扬传统文化 创新书法教学

国家教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出了传统文化教育的主要内容,即是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵。加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养。

建设创“翼”校园,为国际化人才奠基

多年来,上外-黄浦外国语小学坚持“全面育人外语见长”的办学方针,秉承“为学生终身幸福奠基”的教育观,培养具有“中国心,世界眼”的学生。在实施国际化人才奠基教育的基础上,学校在“十四五”期间结合《黄浦区推进创新教育三年行动计划(2019-2021年)》,遵循“从这里‘翼起’走向世界”的理念,建设创“翼”校园。“翼”的语义为“翅膀”“辅助、助力”,学校期望通过聚焦国际化人才培养的创“翼”教育为学生插上理想的“翅膀”;激发师生创新内驱力。

立足内涵发展 培育教师文化

办学生喜欢的学校,关键还在教师。近年来,我们在教师队伍建设方面主要采取进一步培育教师文化,提升教师素养的策略。我们将本校的教师文化归纳为＂爱生、勤勉、乐于奉献＂,并注入新的内 涵——“读书、研究、勤于反思”。我们主要通过校本研修的途径进行教师文化的培育。

“小数除法练习”教学实录与评析

教学内容:沪教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30~31页。教学目标:1.进一步理解、掌握小数除法的计算方法,能正确计算,感受转化思想。2.在解决实际问题的过程中初步掌握小数除法的估算方法,逐步养成估算的习惯,发展数感。3.在参与有挑战性的思维活动的过程中积极讨论,进行有逻辑的表达,勇于尝试、乐于挑战。

有恒 向善——读《西游记》有感

《西游记》是中国古代四大经典文学名著之一。这部惊世之作的原型，乃唐朝僧人唐玄奘西行取经的故事。这部著作，在此基础上进行艺术加工，描写了唐僧师徒四人经历无数风风雨雨，行程十万八千里，取得真经的故事。

击鼓传花

庆祝新年的活动真足丰富多采，尤其是击鼓传花的欢乐情景，时时浮现存我的眼前。 当老师拿出一个鼓、鼓棒和一朵大红花放在桌子上时，笑着说：“你们要随着鼓声传送这朵花。当鼓声停止时，花落在谁的手里，准就要为大家表演一个节目!”同学们都抑制不住心中的兴奋，欢呼起来。老师说完，就把杨闻鑫的眼睛用手绢捂住，然后让她去击鼓。