生活教育融入幼儿园自主性游戏的必要性探究

在幼儿教育中,自主性游戏是指导幼儿进行思考和探索的重要教学手段,同时也要适当融入生活教育的思想观念来提升幼儿教育的教学质量。本文阐述了在幼儿园自主性游戏中开展生活教育的必要性,提出了在幼儿园自主性游戏中开展生活教育的具体措施,希望有利于促进当前幼儿教育的发展和创新。

政府会计制度对中小学校财务管理者的影响分析

2015年以来国家印发了政府会计准则制度体系,属于服务全面深化财税制度改革的一项关键举措。对行政事业单位来说是一次巨大的改革,对中小学校内部财务管理者也带来较大影响。文章重点介绍了新制度下中小学校内部财务管理者受到的影响。

基于传统资源幼儿园班本课程的建构与实施———以中班班本课程《千“编”万化》为例

随着教育改革的不断深入,幼儿园教育正逐步从传统的填鸭式教学模式转向以幼儿为中心的班本课程。班本课程强调以幼儿的兴趣和需要为出发点,充分利用各种教育资源,构建具有班级特色的课程。本文旨在探讨如何基于传统资源,建构与实施幼儿园班本课程,以促进幼儿的全面发展,期望为幼儿园教育工作者提供可行的课程开发与实施路径,并达到教育目标,培养幼儿对传统文化的认知和尊重,同时提升教师的专业成长和家长的教育参与度。

区域与集体教学融合视域下的数学活动——以大班数学活动《他是谁》为例

区域活动是幼儿园开展数学教育活动的重要途径之一,教师要善于关注幼儿在丰富、开放的区域活动中的兴趣点,潜心观察幼儿在游戏中的问题和困难,聚焦数学学习的核心目标,运用游戏化、情景化和信息化手段合理组织集体活动,促进幼儿逻辑思维能力的发展;要观照幼儿发展的个体差异,把集体教学目标在区域活动中进行有效延伸,为幼儿提供个别化学习的条件,激发幼儿对持续学习的兴趣。实践证明,将集体教学与区域活动结合起来,并相互支持,可以有效地提高幼儿对数学活动的兴趣,让幼儿感受到数学的乐趣和实用性。