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课程游戏化的科学教育价值
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作者 江燕 《小学科学》 2024年第1期118-120,共3页
在当前的教育背景下,幼儿教师应开展多样化的课程游戏化活动,以此强化幼儿的学习意识与认知能力,使他们得以更好地接受科学教育。本文立足于幼儿园课程游戏化的科学教育价值,从注重幼儿发展需求、开展多种户外游戏和强化幼儿学习体验三... 在当前的教育背景下,幼儿教师应开展多样化的课程游戏化活动,以此强化幼儿的学习意识与认知能力,使他们得以更好地接受科学教育。本文立足于幼儿园课程游戏化的科学教育价值,从注重幼儿发展需求、开展多种户外游戏和强化幼儿学习体验三方面,进行了深入探讨与阐述,以期能为幼儿教师提升授课质量提供一些参考。 展开更多
关键词 幼小衔接 课程游戏化 科学教育 价值
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