“双减”背景下初中语文多元化教学法的应用

随着“双减”政策的提出,教师迎来了更高的教学要求与目标。“双减”政策的本质是在减轻学生负担的前提下提高学生的学习效率,即“减负增质”。作为学生学习的引导者,教师必须进一步提高课堂教学质量,用高效的课堂保障学生的学习效果,从而更好地落实“双减”政策。教师要采取多元化的教学策略,为课堂教学注入更多的活力与新意。

上栗县2015年中小学教师信息技术培训圆满结束

为推动信息技术与教学教育深度融合，积极落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，7月20-21日，上栗县2015年中小学教师信息技术培训在上栗县青少年活动中心举行并圆满结束，县教育局全体机关干部、各乡镇校委会成员、各中小学校长、分管教学副校长、教导主任、信息技术骨干、学科教师代表共1200余人参加了培训。本次培训分为教育信息化管理专题讲座及上栗县教育资源平台专题使用两部分。

“数学广角——找次品”教学设计

一、教学内容 小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。 二、教学目标 知识与技能：初步认识找次品问题的基本解决方法。 情感与态度：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

农村中学语文综合性学习策略探究

新课改以来,国家层面充分注重语文综合性学习的设计,可是在实施过程中却存在困难,许多活动没有得到有效开展。目前农村中学语文综合性学习还存在许多不足,教师要充分发挥课前、课堂、课后的联动作用,制订合理方案、重视成果展示、注重评价与延伸,逐步提高学生语文综合能力。

江西名师走赣鄱——省教研室送教、送研、送书活动侧记

2018年11月15日至16日,由江西省教学教材研究室组织的'不忘初心、牢记使命——名师走赣鄱'送教、送研、送学活动团队在江西省教育厅教学教材研究室(简称省教研室)杜侦主任的率领下,来到了赣西边陲湘东、上栗,进行了为期两天的送教、送研、送学活动。这次活动旨在锤炼名师理想信念,增强党性修养;加快教育均衡发展步伐.

“五化”举措,打好校外培训机构治理组合拳

自“双减”政策出台以来,上栗县聚焦监管举措、规范管理,加大工作力度,推进校外培训市场规范运行。全县建立了校外培训机构协调联动机制和动态监管机制,建立了联席会议制度,47所学科类培训机构全部清零,学科类培训机构压减率为100%,65所无证培训机构全部关停。

让学生在自主探究中感知

让枯燥的内容变得丰富，令乏昧的知识变得有情趣，使学生间接接受转化为直接参与，从而让学生由静态的被动的学转变为动态的主动的学、快乐的学，在思维能力，情感态度与价值观等方面获得进步和发展，

微课在高中英语阅读教学中的有效应用

随着课程改革步伐的加快,高中英语的教学也面临着一系列的改革,各种教学方法如雨后春笋般冒了出来,微课就是其中的一种。并且随着微课应用越发的广泛,在高中英语各个内容的教学中也逐渐的开始渗透。其中,英语阅读作为高中英语教学中一个重要的组成部分,在高中英语的教学中占有十分重要的地位,因此,如何有效的将微课应用到高中英语的阅读教学之中,以促进英语教学质量的提升,就显得尤为重要。本文就是针对这一思考展开的探究。