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坚持办好家长学校 促进家校和谐发展——江西省萍乡市上栗县栗江小学创办家长学校的做法
1
作者
荣玉玲
李忠林
《中小学校长》
2016年第9期31-32,共2页
江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街.始建于1892年,是县直六年制完小。学校现有教学班48个.学生2338余人,教职工118人。学校设南、北教区,教学楼5栋。校园整体布局错落有致,教学区、运动区区分科学,环境整洁...
江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街.始建于1892年,是县直六年制完小。学校现有教学班48个.学生2338余人,教职工118人。学校设南、北教区,教学楼5栋。校园整体布局错落有致,教学区、运动区区分科学,环境整洁优美。学校本着“高质量、创特色”办学宗旨。全面贯彻落实党的教育方针,紧紧围绕“全国先进、全省品牌、全市一流、全县旗帜”工作目标,全面实施素质教育。办好人民满意的教育,办人民满意学校,取得了显著成绩。
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关键词
家长学校
上栗县
萍乡市
江西省
和谐发展
党的教育方针
创办
小学
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职称材料
基于核心素养 推进多元课程
被引量:
1
2
作者
荣玉玲
李忠林
《中小学校长》
2016年第12期22-23,共2页
课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特...
课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特点的校本课程。
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关键词
学校课程体系
育人目标
学校品牌
上栗县
实施水平
学生素质发展
团体辅导
绿色校园
单元教学
书香校园
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职称材料
题名
坚持办好家长学校 促进家校和谐发展——江西省萍乡市上栗县栗江小学创办家长学校的做法
1
作者
荣玉玲
李忠林
机构
江西省萍乡市
上栗县
栗江
小学
校长
江西省萍乡市
上栗县栗江小学办公室
主任
出处
《中小学校长》
2016年第9期31-32,共2页
文摘
江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街.始建于1892年,是县直六年制完小。学校现有教学班48个.学生2338余人,教职工118人。学校设南、北教区,教学楼5栋。校园整体布局错落有致,教学区、运动区区分科学,环境整洁优美。学校本着“高质量、创特色”办学宗旨。全面贯彻落实党的教育方针,紧紧围绕“全国先进、全省品牌、全市一流、全县旗帜”工作目标,全面实施素质教育。办好人民满意的教育,办人民满意学校,取得了显著成绩。
关键词
家长学校
上栗县
萍乡市
江西省
和谐发展
党的教育方针
创办
小学
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于核心素养 推进多元课程
被引量:
1
2
作者
荣玉玲
李忠林
机构
江西省萍乡市
上栗县
栗江
小学
上栗县栗江小学办公室
出处
《中小学校长》
2016年第12期22-23,共2页
文摘
课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特点的校本课程。
关键词
学校课程体系
育人目标
学校品牌
上栗县
实施水平
学生素质发展
团体辅导
绿色校园
单元教学
书香校园
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
坚持办好家长学校 促进家校和谐发展——江西省萍乡市上栗县栗江小学创办家长学校的做法
荣玉玲
李忠林
《中小学校长》
2016
0
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职称材料
2
基于核心素养 推进多元课程
荣玉玲
李忠林
《中小学校长》
2016
1
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职称材料
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