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坚持办好家长学校 促进家校和谐发展——江西省萍乡市上栗县栗江小学创办家长学校的做法
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作者 荣玉玲 李忠林 《中小学校长》 2016年第9期31-32,共2页
江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街.始建于1892年,是县直六年制完小。学校现有教学班48个.学生2338余人,教职工118人。学校设南、北教区,教学楼5栋。校园整体布局错落有致,教学区、运动区区分科学,环境整洁... 江西萍乡市上栗县栗江小学位于赣西栗水河南岸上栗镇南街.始建于1892年,是县直六年制完小。学校现有教学班48个.学生2338余人,教职工118人。学校设南、北教区,教学楼5栋。校园整体布局错落有致,教学区、运动区区分科学,环境整洁优美。学校本着“高质量、创特色”办学宗旨。全面贯彻落实党的教育方针,紧紧围绕“全国先进、全省品牌、全市一流、全县旗帜”工作目标,全面实施素质教育。办好人民满意的教育,办人民满意学校,取得了显著成绩。 展开更多
关键词 家长学校 上栗县 萍乡市 江西省 和谐发展 党的教育方针 创办 小学
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基于核心素养 推进多元课程 被引量:1
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作者 荣玉玲 李忠林 《中小学校长》 2016年第12期22-23,共2页
课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特... 课程是学校的主打产品,是落实国家课程方案、促进学生素质发展、打造办学特色和形成学校品牌的主要载体。近些年来,上栗县栗江小学基于核心素养,在不断加强课程建设、创新性落实国家课程的基础上,开发多种适合本校实际、具有学校自身特点的校本课程。 展开更多
关键词 学校课程体系 育人目标 学校品牌 上栗县 实施水平 学生素质发展 团体辅导 绿色校园 单元教学 书香校园
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