谈谈小练笔

文本资源是取之不尽，用之不竭的而课堂练笔的潜在价值，取决于运用者适度地开发教材的潜在资源、适时适量地利用课堂中有效的生成资源。课堂练笔虽小，教师却不可大意搓之．必须施以“小心“，必须遵循”以学定教“、“因文而练”的原则，以学情为第一依据，以文本为重要依托，深入挖掘课文的文化内涵。只有这样，课堂“小练笔”才能彰显其独特的魅力，“练”出不一样的精彩。

培训出新提高师资水平

随着计算机多媒体技术的不断发展,以信息化推动教育教学模式的现代化发展已成为学校追求的目标。如何将这些先进的设备投入到学校的教学中去,发挥出它们在教学过程中更大的作用,为此,开展对在校教师的以计算机和网络为主的现代教育技术的培训成为提高师资水平的当务之急,而且要特别加强对骨干教师的系统培训。