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让课堂教学真正活起来
1
作者
周继光
《教育文汇》
2006年第1期24-25,共2页
把课上好,把课上活,是我一辈子的追求,现在退休了,对课堂还依依不舍。最近,我到小学听青年老师的课,有些还是公开课,真是开了眼界,数学课上做游戏、演小品,花样百出,煞是热闹。执教者确实在新理念上动足了脑筋,想让课堂活起...
把课上好,把课上活,是我一辈子的追求,现在退休了,对课堂还依依不舍。最近,我到小学听青年老师的课,有些还是公开课,真是开了眼界,数学课上做游戏、演小品,花样百出,煞是热闹。执教者确实在新理念上动足了脑筋,想让课堂活起来。我和一些专家听课后喜忧参半,颇有疑虑,总觉得缺了点什么。怎样才称得上教师教得活、学生学得活呢?
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关键词
课堂教学
公开课
数学
小学
游戏活动
合作学习
三年级
“分数的初步认识”
原文传递
题名
让课堂教学真正活起来
1
作者
周继光
机构
上海上海市数学特级教师
出处
《教育文汇》
2006年第1期24-25,共2页
文摘
把课上好,把课上活,是我一辈子的追求,现在退休了,对课堂还依依不舍。最近,我到小学听青年老师的课,有些还是公开课,真是开了眼界,数学课上做游戏、演小品,花样百出,煞是热闹。执教者确实在新理念上动足了脑筋,想让课堂活起来。我和一些专家听课后喜忧参半,颇有疑虑,总觉得缺了点什么。怎样才称得上教师教得活、学生学得活呢?
关键词
课堂教学
公开课
数学
小学
游戏活动
合作学习
三年级
“分数的初步认识”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
让课堂教学真正活起来
周继光
《教育文汇》
2006
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