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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力
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作者 叶岚 潘晓霞 华楠 《现代教学》 2024年第17期72-73,共2页
本文探讨基于形成性评价理念,设计科学的量表,并优化初中学生英语朗读能力的评价过程,培养他们的英语朗读能力。
关键词 初中英语 朗读能力 量表评价
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