对上海市17所中学体操教学情况的调查与分析

体操教材在中学体育教学大纲中占有较大比重。本文采用问卷调查法,随机对上海市17所中学的体操器材设备、教师对实施体操教材的反映以及学生练习体操的兴趣等进行调查与分析。在此基础上,针对存在的问题,提出了改进意见。

在探究活动中培养学生应用地图的能力

地图是学习地理学的一根拐杖,学生学好、用好它的意义是不言而喻的。特别是伴随探究性学习方式的深入,对学生掌握的地图能力也提出了更高的要求。但在目前的教学中,对地图的利用主要局限在消化、解释教材内容,因而学生普遍缺乏的是从地图中发现问题以及获取、应用地图信息的能力。本文就教师如何在探究学习的过程中培养学生的应用地图能力,谈一些粗浅的看法。

对地理教学中问题产生的再认识

教学中问题的产生应来源于学生的发现 .教师可以创设教学情境 ,激发学生产生疑问 ,并在宽松的教学氛围中 ,大胆的说出疑问 ,同时在教师的引导下 ,最终形成教学中的讨论、问题 .

电化教具“直导线周围的磁场”

演示直导线周围的磁场,通常是将导线绕成线框后,在 a 边中点插入一块与 a 垂直的平面,把铁屑或小磁针置于该平面上进行观察(图1)。在实际演示时。