简·奥斯汀对女性平权的铺垫与推动——从《傲慢与偏见》角色设定视角分析

本文以《傲慢与偏见》为例,论述了简·奥斯汀通过文学对英国女性争取自由平等权利的铺垫与推动。简奥斯汀在《傲慢与偏见》中采用女性叙事策略,塑造父权权威缺席的"父亲"、反讽维护父权旧秩序的"女性施动者"以及赞美独立自信的女主角等角色,突破了父权制文化秩序标准的女主角的刻板文学形象,助力女性意识觉醒、鼓励女性寻求独立平等。

试论英美文学教学与大学英语教学的一体化整合

在大学英语教学实践中,要想有效提高教学质量,强化学生对于英语知识的理解,就应该不断拓宽学生的知识视野,让学生学会正确的学习方法。而英美文学教学与大学英语教学的一体化整合,能够很好地满足这一教学要求。但是从当前的大学英语教学实际情况来看,英美文学教学的整合应用还没有达到理想的要求,并且在一体化整合过程中还存在着较多的问题。该文在深入分析大学英语教学特点的基础上,较为详细地阐述了英美文学教学与大学英语教学一体化整合策略。