听说领先在高职高专商务英语专业基础英语教学中的必要性

本文作者根据自己多年的在高职高专的工作经验,从高职高专商务英语专业教育定位与就业单位的需求以及高职高专商务英语专业基础英语(英语精读课)教学的发展和改革的必要性两方面论述了高职高专商务英语专业基础英语教学中听说领先的必要性。

外语听力教学互动方法的应用初探

在传统的外语听力课堂上,教师和听力材料是课堂的中心,听力成为一种被动的活动。听力教学应该是一种学生积极参与的活动。在外语听力教学中切入互动教学法,提出外语课堂听力的互动模型,并说明课堂听力的互动模型的应用依赖于教师与学生角色的正确定位。

“听说领先”的实现方法——高职高专商务英语专业《基础英语》课程教学改革探讨

高职高专商务英语专业教育定位与就业单位的需求以及高职高专商务英语业《基础英语》课程的教学的发展和改革的趋势决定了高职高专商务英语专业《基础英语》课程的教学中听说领先的重要性。听说领先就是在课程讲授中把培养学生听说交际能力放在首要位置,但不是只培养听说交际能力,而是与此同时也要兼顾读写翻译等其他能力的培养。要在教学中实现听说领先的教学目标,需要把听说法、交际法以及任务型教学法结合起来使用。本文论述了听说法、交际法以及任务型教学法三种教学方法的利弊,认为取其精华,弃其糟粕,可以在教学中实现听说领先的培养目标。

大学英语自主阅读的有效引导

针对大学生英语学习的现状,提出自主学习环境下的阅读,可以全面提高学生的英语综合能力。揭示大学生英语阅读中存在的问题并分析其潜在原因,对有效引导大学英语阅读提出建议。

高职高专商务英语专业实训模式探索

到目前为止,高职高专商务英语专业的实训模式还处于探索阶段;但是要想实现商务英语专业的不断发展,实现培养实用型人才的目标,必须有完善的实训模式。本文在阐述了高职高专商务英语专业实训模式研究现状的基础上,提出了探索完善的实训模式所需做的努力以及面临的问题,希望对完善高职高专商务英语专业的实训模式有所启示。

《基础日语》课程教学新模式的探讨

《基础日语》是日语专业的一门专业基础课程,在整个日语专业教学体系中起着举足轻重的作用。近几年来,影响日语教学的环境发生了很大的变化,对《基础日语》课程传统的教学提出了新的要求。本文以高职院校为背景,探讨高职院校《基础日语》课程教学的新模式。

高职高专德语专业的困境与出路

在中国,本科德语专业出现较早,发展比较成熟。而在近二十年内才产生并发展起来的高职高专德语专业,经历的却是一条不平坦的路,目前陷入困境之中。各相关高职高专院校只有通力合作,采取针对性的措施,才能使高职高专德语毕业生学有所用,高职高专德语才能走出困境。

教育国际化背景下高职日语人才的培养

在教育国际化的背景下，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才成了一个趋势，本文将从培养目标、培养模式等方面来探讨高职院校的日语专业如何实现国际化人才培养目标。