中医药院校开展中国传统文化教育的调查分析

通过对中医药院校中国传统文化教育的现状调查,提出中国传统文化教育要与中医药文化教育相结合,不断深化中国传统文化课程体系,营造校园传统文化氛围,以培养中医药大学生的大医精诚精神,提升其人格理念,塑造其职业认同感和自豪感,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。

基于传统生命哲学的中医生命教育探析

中医生命哲学观察生命活动的人文思维不同于西方理论和方法,更多的是生活经验和感悟,富含现实意义。中医生命哲学也不同于中国传统文化,对生命的直观感受是中医生命哲学的主要特点之一。中医学学生涵泳在中医药文化之中,耳濡目染中医传统中由对现实的"身体"的观照所引发出的现实"生命"的思考,中医教育应当充分调动中医知识中的隐性生命教育的内容,发挥中国传统生命哲学理解和领悟生命的优良传统,培养中医学生的生命德性素养。

试论魏晋玄学对中医学的影响

汉末以降,儒学式微,而以新道家面貌出现的玄学则趁势兴起,玄学以老庄思想糅合儒家经义而成,它是道家老庄思想在魏晋时期的新发展。玄学思辨成果泽及魏晋间各门学科,这一时期的养生理论、医家思维方式、医学发展模式等都深深打上玄学的烙印,这也铸就了魏晋南北朝时代医学的总体特征。

德医双修 精诚济世——中国古代医家医德伦理思想分类举要

中国古代医家在传统文化浸润和自身医疗实践的感悟下形成了独具特色的中医医德伦理思想。然而这些思想如璀璨珍珠,大都镶嵌于瀚博的历代医家著述中,致使有关传统医德归纳分类的专论文章付之阙如。为此,笔者着力就此内容进行了专门的收集整理与分类研究,并举其十要以飨读者。