纠错式多媒体教学在中医骨伤科学中应用效果分析

目的:探讨纠错式多媒体教学在中医骨伤科学中的教学效果。方法:两个班级(76名学生)交替采用传统书本式课堂教学、普通多媒体课堂教学和纠错式多媒体课堂教学方法,对骨伤科中专科检查内容进行教学;授课结束后进行课堂考核、书面考核和学生主观综合评价。结果:在课堂考核和学生主观评价方面,纠错式多媒体课堂教学方法优于其他两种教学方法(P<0.05),在书面考核方面三种教学方法无明显差异(P>0.05)。结论:纠错式多媒体课堂教学方法可以活跃学生思维、增加师生互动,从而提高教学效果。