模拟诊疗教学法在不明原因肺炎教学中的应用

近年来,传染病疾病谱的变化和新发传染性疾病(如不明原因肺炎)的季节性、地域性特点造成传染性疾病的课堂教学与许多新发传染病的临床实践相脱节,传统课堂讲授法难以调动医学生学习传染病学及新发传染病的积极性。本文运用模拟诊疗教学法在不明原因肺炎临床教学实践中进行诊疗教学,分析了不明原因肺炎的临床教学特点,结合其特点总结模拟诊疗教学法的应用策略,充分调动医学生主观能动性,实景还原典型不明原因肺炎课堂教学病例,旨在帮助医学生建立科学的临床思维、提高综合临床能力。