形成性考核在中医临床专业中药房实践教学中的应用

传统教学的考核方式基本以单一的理论考试为主,这就容易出现＂应试教育＂。为了考到一个好分数或者是得到一张证书,教师往往＂应试而教＂,学生则是＂应试而学＂。通过突出重点内容、猜押题目、死记硬背等方式来应对学习和考核,忽视学习过程,不仅有违学习的本义,也不利于学习者综合能力和综合素质的培养、形成和提高,

建构主义在临床专业的中药房小学期实践教学改革中的运用

随着中医药在国际上的地位越来越受重视,中药教学工作也日趋显示出其重要性。尤其对于非中药专业医学院临床专业的学生来说,如何更好地领会中药学知识,更好地把握有限的在中药房实践的时间,在最短的实践时间内最大限度地学习和掌握更多中药学知识和技能,

小学期中药房见习直观教学法的运用

目的中药见习是中医药学生专业学习中的一个重要的过程,是中医药学生对中药再认识的一个过程,小学期中药房见习能将学生在课堂上所学到的理论知识(理性)和实际操作(感性)有机地结合起来。方法在小学期中药房见习教学中引入"直观教学法"这一新型教学模式。结果进行直观教学法带教的学生满意率达到88.9%,学习效果明显高于对照组。结论能充分调动学生学习的主动性,丰富学生的感性认识,加强学生对中药学专业知识的学习,提升教学质量,从而推动我院小学期教学模式的改革。