优化任务设计 培养思维品质——以牛津英语(上海版)4B教学内容为例

在培养学生英语学科核心素养的背景下,教学任务的设计和优化对学生思维品质的提升起着很大的作用。本文将结合我的教学实例阐述如何设计和优化教学任务,培养小学生思维的深刻性、批判性和创造性。

带孩子体会儿时的“年味儿”

现在的新年年味越来越淡。我的儿子今年已经8岁，往年过年时就问我：“爸爸，过年是做什么的呀？我好无聊啊!”想起自己儿时盼过年的情景：有新衣服穿、有好多好吃的、有鞭炮和焰火……去年，我就带儿子回家乡体验一回我儿时过年的那种感觉。