老年服务与管理专业人才培养核心问题探析——以公有特色混合所有制二级学院为视角

本文以公有特色混合所有制二级学院为载体,剖析目前校企合作和产教融合中出现的"割裂化、形式化"、师资资源配置"数量缺、实务弱"、涉老专业人才培养"招生难、技能差"、涉老专业职业"认同低、流失高"等问题,探究老年服务与管理专业人才培养核心问题的解决路径,并提出政策建议,使"校企合作、工学结合"这一特色的高等职业教育育人模式真正落到实处。

混合所有制二级学院如何构建老年服务与管理专业学生考核评价体系

随着高等职业教育体制、办学模式改革不断深化,混合所有制二级学院的建设与发展是新时期高等职业教育转型发展的必然趋势。其中,科学的考核评价方式是培养创新型高素质技术技能人才的桥梁。以江苏经贸职业技术学院和九如城养老产业集团共建混合所有制二级学院为例,积极构建以九如老龄产业学院为载体的探索实施中国特色现代学徒制"3+2"分阶段多循环教学模式,重点理清学生考核评价体系的不足,提出包括理论维度、日常考核、职业价值观和实践考核等四个维度的"校企一体"的学生考核评价体系。

以标准化建设专业化运营 护航养老服务高质量发展

近些年,在政策和需求的“双轮”推动下,我国康养产业获得跨越式发展。在15年的发展历程中,九如城集团以养老综合体为资源载体、城市养老院为运营核心,将康养服务延伸到社区和家庭,在行业创设四级养老服务天大解园暖人心居家服务见真致体系,以普惠模式系统性解决一个区域的养老问题。在多年养老服务实践中,笔者深刻体会到标准化在提升服务质量方面的重要月作用。